Благодарность

В День блога хочу объявить благодарность своему дорогому и любимому блогу ОСА. Благодаря ему научилась ориентироваться на просторах интернета. Поняла, что без интернета работать уже не получается. Благодаря блогу попала в сообщество единомышленников. Научилась учиться дистанционно. Поняла, что такое обучение гораздо эффективнее наших обычных курсов, хотя и они необходимы.

"По закону жанра" необходимо указать 5 интересных блогов. А вот этого сделать не могу: все блоги, которые читаю мне интересны (загляните, внизу страницы , не пожалеете!). И пожелание себе в День блога: очень хочется, чтобы ШУМНИКИ заработали, чтобы были востребованы детьми и родителями. И мечта: создать блог МО учителей начальных классов (а, может быть, и сайт). Но это мечты, а пока

ОГРОМНОЕ СПАСИБО всем, кто помог мне стать начинающим блогером.

Как просто! Как сложно!

Мы, конечно, асы! Мы позаботились, чтобы нашим детям, в смысле ученикам, было уютно и комфортно. Не смотря ни на что, мы уже приготовили первые уроки, такие, чтобы ребята их запомнили. Мы приготовили наряды - не забыли, все-таки мы -женщины! Все-все готово! Семья согласна, что дома опять будет не мама, не бабушка, а учительница! Правда учительница, любящая свою семью, не забывающая о детях, внуках, о муже (которому тоже хочется внимания). Мы такие, правда? И очень может быть, что мы даже лучше. Одна беда - за всеми заботами мы частенько забываем о себе.

Говоря о первых сентябрьских днях, принято упоминать трудности адаптации детей к школе: изменяется режим всей жизни, значительно сокращаются свободное время и возможность выбора. Одним словом, начало учебного года означает отказ от свободы в пользу необходимости.
И учителя по возможности стараются смягчить этот переход, создают ребятам щадящий режим. А сами? Педагоги ведь попадают в ту же ситуацию. Осознают ли они, какие трудности испытывают в первые недели после долгого отпуска?

О психологических проблемах первых рабочих недель пишет Елена Куценко, "Первое сентября", №16-09г.

А чтобы не мучило нас чувство вины перед семьей

постарайтесь, выйдя за порог школы, оставить там, за дверью, все профессиональные мысли и заботы. А по пути домой настраивайтесь на домашние дела. Поначалу вы непременно будете ловить себя на том, что тащите за собой шлейф нерешенных учебных ситуаций и конфликтов. Это нормально, сказывается многолетняя привычка. Но ее вполне можно преодолеть, если без раздражения каждый раз сознательно переключаться на «семейные» мысли. Хорошо бы последить и за своим поведением дома: не привносите ли вы туда атмосферу класса и взаимоотношений «ученики–учитель» в общение со своими близкими. Для того чтобы поймать эту тенденцию, можно поиграть со своими детьми, поменявшись с ними ролями и инсценируя обыденные ситуации: утро выходного дня, семейный ужин, утренние сборы. Прислушайтесь к «маминым» интонациям в устах детей. Именно так они видят вас. И пока есть силы после отпуска, все недостатки, отразившиеся в этом «зеркале», можно попытаться исправить.

Как просто! Как сложно!

“Верните себе ваш собственный взгляд”

Бродила по FF, перешла по ссылке на ПЕДСОВЕТ, и набрела на "Педагогику Мухи" ( Бернар Колло (авторизованный перевод с французского А. Шейниной и В. Редюхина "Современная школа", Москва). Кто-то когда-то давно рассказывал, ничего не поняла, но стало интересно. Потом искала, не нашла, забылось. И вдруг! Еще один огромный ПЛЮС сообществу!

Статья непростая (может, только для меня?), но интересная, заставляет задуматься, посмотреть на себя со стороны, взглянуть на ребенка по-другому. И вывод:

...весь труд учителя над пространством становления личности ребенка должен сводиться к следующему: содействовать тому, чтобы среди многообразия возможностей нашлись хотя бы несколько возможностей, которые имели бы шанс быть полезными хотя бы одному ребенку, и, наоборот, чтобы каждому ребенку обязательно представился случай воспользоваться этими или другими возможностями.

P.S. Долго-долго искала симпатичную муху. Фотографий много, но все какие-то неприятные. А эта Мушка на цветочке понравилась:)

БлогоРазумие

Шестой день Педсовета: о чем пишут учителя в интернет-дневниках? http://pedsovet.org/forum... Приглашаем поддержать БлогоРазумных.
Хорошо бы наши блоггеры поддержали День Блогоразумия, разместив ссылки на эту страницу на своих блогах? И слон красивый :) - Ljudmilla

Слоник не только красивый, но и умненький-благоразумненький. Заходите, не пожалеете.

"Вот и пролетели беззаботные летние деньки..."

Пока писала о том, что хочу - не хочу, наконец-то загрузился блог " нАшА тЕррИтОрИя", какая жизнерадостная презентация! Захотелось поработать.

Марина Анатольевна, спасибо! Действительно, "для души и дела"!

Хочу - не хочу, а придется...

Полдня собиралась составить презентацию ко второму уроку Первого сентября. Не получается, и все тут. Нет, материала много и что-то уже есть, но не нравится, не по душе. Полдня барахлил интернет, наладили. Остается надеяться, что появится кураж, наладится и с презентацией. И чувство ответственности давит - делаю для параллели. Коллега готовит первый урок. А так хорошо начиналось! Первый урок будет посвящен толерантности! И все-таки поговорим с ребятишками на эту тему. Помнится были времена, когда нам не "спускали" тему первого урока. И делали мы детям яркий, веселый праздник, посвященный школе. Даже сценарий где-то есть, сюжет: Баба Яга заперла классную доску на замок, пока не выполним задания, ключа не будет! И когда у нас начались единые уроки? В общем, хочу - не хочу, а придется!

No comments

Школа никому не обязана быть интересной, поэтому она неинтересная. А неинтересное времяпрепровождение - это тюрьма. Из такой школы надо уносить ноги.
Если бы школа была построена по принципу «подать знание вкусно», то у ученика просто не оставалось бы сил, времени и желания заниматься в школе чем-то сверх потребления знаний.
Стереотип о том, что «ребенку обязательно нужно что-то да преподать и ему это будет полезно» ужасен, идиотичен и творит беды.

Первый урок 1 сентября во 2 - 11 классах, тема "Люблю тебя, мой край родной", посвящен 2601-летию старейшей на Кубани станице Тамань (Гермонассы – Тмутаракань - Тамань) и 217-й годовщине высадки черноморских казаков на Кубани. 2-й урок посвящен безопасности на дорогах, правилам дорожного движения. В 1-2 классах можно провести урок только по второй теме.