понедельник, 31 мая 2010 г.

Чудны твои дела...

Когда участвовала в ВиЭксМ - 2010, искала критерии оценки проектной деятельности учащихся, простые и понятные, отражающие всё-всё. Нашла здесь. Составила свою табличку, но она у меня "не пошла":( Ладно, перестроилась. Теперь решила систематизировать нашу с детьми кружковую деятельность, получилась программа работы клуба ИКТэшка (ИМХО). Составила еще одну табличку; опираясь на предыдущий опыт, упростила. И, кажется, получилось, т.к. итоги деятельности самых активных ребят я в эту табличку "вписала".

Причем здесь Чудны твои дела...? Да при том, что стала я искать первоисточник (времени побольше стало), нашла.

У Пчелы всё есть, и гораздо подробней! Спасибо!

воскресенье, 30 мая 2010 г.

За окном дождь, настроение соответствующее, да еще завтра полдня проведу в коридоре 2 гимназии - дежурная на ЕГЭ. И книга. Прочитала половину на одном дыхании, а дальше не смогла. Все время возвращаюсь в свое детство. Как хорошо, что у меня была МОЯ бабушка, которая не умела ни ругать, ни кричать, которая никогда ни на что не жаловалась. Рядом были и мама с папой. Почему отложила? Чтобы продлить удовольствие от чтения? Или чтобы "переварить" Сашино детство? Или чтобы осмыслить отношения в детских семьях? (учительницаааа).
"Это гомерически смешная книга о жутких превращениях и приключениях любви." А вот с этим категорически не согласна. Скорей плакать хочется, чем смеяться. И вопрос лично к себе: где я была раньше? Почему не прочитала?
Если за окном дождь, ночь и магазин книжный далеко, то скачать и почитать можно ЗДЕСЬ. Но в печатном варианте читать приятнее.

Случайно...

Совсем случайно попала на Levi Street:
Я тот и я другой... Ты удивился,
ты спросишь, друг, зачем я раздвоился?
Лишь тот распоряжается судьбой,
кто каждый день бодается с собой...

Как раз период "бодания с собой":( Видимо просто усталость накопилась.
Какое-то двойственное чувство от сайта - и заинтересованность, и не понятно что к чему и зачем.

Утро вечера (ночи) мудренее. Но ссылку опубликовать захотелось:))

среда, 26 мая 2010 г.

Понравилось!

вторник, 25 мая 2010 г.

Технология Поташкиной и последний звонок

Интересные люди учителя:) Праздник, последний звонок, вечером отчет школы. Приготовила презентацию (фоновую, фотографии, иллюстрирующие чем занималась школа кроме образования, какие мы молодцы в сфере образования говорим со сцены, награждаем, вручаем ...). Но если села за компьютер, как же почту не посмотреть. Посмотрела, новая (?) технология Поташкиной . Лариса Юрьевна пишет: "я до этого методом тыка дошла"
Заинтересовалась технологией. Почитала. Может я и не права, но мне показалось, что проблемного обучения по этой технологии не получается: озвучивается проблема и детям предлагается обратиться к учебнику, простите, к алгоритму, для ее разрешения. Технология Поташкиной мне напомнила методику С.Н.Лысенковой. Но у Софьи Николаевны получалось за год два класса пройти, а большинства нет. Вот и здесь многое зависит от личности учителя. И детям "выдается" огромное количество таблиц, алгоритмов, получается принцип "делай как я" + многократное повторение. А где же мыслительная деятельность ребенка?
Или я не там читала?

В этом году выпускаются мои дети - одиннадцатиклассники! Какие красивые дети! Какой букет роз!

воскресенье, 23 мая 2010 г.

"Что там, впереди? Не ждет ли нас теперь другая эра?"

Иосиф БРОДСКИЙ - выдающийся русский поэт, эссеист, драматург, переводчик, лауреат Нобелевской премии по литературе, поэт-лауреат США. 24 мая 2010 года Иосифу Бродскому исполнилось бы 70 лет.

От него нам осталась часть речи - часть его речи.

Мне говорят, что нужно уезжать.
Да-да. Благодарю. Я собираюсь.
Да-да. Я понимаю. Провожать
не следует. Да, я не потеряюсь.
Все кончено. Не стану возражать.
Ладони бы пожать -- и до свиданья.
Я выздоровел. Нужно уезжать.
Да-да. Благодарю за расставанье.
Вези меня по родине, такси.
Как будто бы я адрес забываю.
В умолкшие поля меня неси.
Я, знаешь ли, с отчизны выбываю.

4 июня 1972 года. По дороге в аэропорт. Ленинград...

Меня упрекали во всем, окромя погоды,
и сам я грозил себе часто суровой мздой.
Но скоро, как говорят, я сниму погоны
и стану просто одной звездой.

Я буду мерцать в проводах лейтенантом неба
и прятаться в облако, слыша гром,
не видя, как войско под натиском ширпотреба
бежит, преследуемо пером.

Когда вокруг больше нету того, что было,
не важно, берут вас в кольцо или это -- блиц.
Так школьник, увидев однажды во сне чернила,
готов к умноженью лучше иных таблиц.

И если за скорость света не ждешь спасибо,
то общего, может, небытия броня
ценит попытки ее превращенья в сито
и за отверстие поблагодарит меня.

Я входил вместо дикого зверя в клетку,
выжигал свой срок и кликуху гвоздем в бараке,
жил у моря, играл в рулетку,
обедал черт знает с кем во фраке.
С высоты ледника я озирал полмира,
трижды тонул, дважды бывал распорот.
Бросил страну, что меня вскормила.
Из забывших меня можно составить город.
Я слонялся в степях, помнящих вопли гунна,
надевал на себя что сызнова входит в моду,
сеял рожь, покрывал черной толью гумна
и не пил только сухую воду.
Я впустил в свои сны вороненый зрачок конвоя,
жрал хлеб изгнанья, не оставляя корок.
Позволял своим связкам все звуки, помимо воя;
перешел на шепот. Теперь мне сорок.
Что сказать мне о жизни? Что оказалась длинной.
Только с горем я чувствую солидарность.
Но пока мне рот не забили глиной,
из него раздаваться будет лишь благодарность.
24 мая 1980

Следующие строки про нас, наше время. Или у нас всегда: "Что там, впереди? Не ждет ли нас теперь другая эра?"

Сегодня ночью я смотрю в окно
и думаю о том, куда зашли мы?
И от чего мы больше далеки:
от православья или эллинизма?
К чему близки мы? Что там, впереди?
Не ждет ли нас теперь другая эра?
И если так, то в чем наш общий долг?
И что должны мы принести ей в жертву?

Спасибо, Борис Михайлович и Елена Васильевна.

суббота, 22 мая 2010 г.

Лето на пороге

Конец учебного года, время уплотняется, надо все успеть. Хотела написать о походе-пикнике, о заседании МО, о совещании, на котором объявили о необходимости составления рабочих программ, о ..., о... Но лето ведь, вот оно - на пороге. Во вторник последний звонок, отчет школы вечером в ДК, где по традиции собирается весь поселок. И поэтому -

С летом, пусть блага сыпятся на нас, как на открытке. Пусть все желания придут к нам, мечты сбываются. И солнечного радужного настроения! У нас все получается!

среда, 19 мая 2010 г.

Накануне заключительного

Год стремительно заканчивается. Бумаги, бумаги. В пятницу заключительное родительское собрание. Слава Богу, нет у нас экзаменов, нет второгодников, много на "4 и5".
Печально, что умненькая девочка моя покинула отличников - русский язык 4. Ну не могу я на "5" тянуть. Наверное, не считаю нужным - отлично либо есть, либо нет. И, главное, это бооольшой труд ребенка. Расстроится. А сколько раз я просила: будь внимательней.
Грустно, что старательный мальчик практически всю четверть проболел, математика - провал, нахватал троек (в уме 2:( и опять заболел. В году 4 получается. Родители возили в край, оформляют индивидуальное обучение.
И радостно, и грустно. Семья моей отличницы (победительницы по русскому языку, олимпийская моя надежда) наконец-то будет жить полной семьей, вместе с папой - получили квартиру от папиной работы, но в Новороссийске (два года ездили друг к другу в гости).
Тревожно. И все-таки переводят мальчика в другую школу, ближе к дому. Ездил два года. Нет, переводят. Просила, объясняла. "Мы приняли решение". Что я могу сделать? А ребенок сложный, ведомый - легко поддается на всякие пакости. Вовсе даже необщительный. Но они приняли решение:(
Дети заказали большой торт, много сладкой воды (родителям) и игру (как в прошлом году, в начале этого) мне - будет чем заняться в воскресенье:))
Что скажу родителям? Молодцы! Спасибо! За детей, за отношение, за понимание. И очень попрошу читать летом с ребятами.
Ведь, как пишет Виктор Степанович Пахомов
Главное. НЕ Жаловаться, Не ябедничать, Улыбаться, Хвалить даже тогда когда надо ругать…

(все как в песне «Всё хорошо, прекрасная Маркиза!...»)

воскресенье, 16 мая 2010 г.

Побывав на Педсовете

Побывав на Педсовете, все чаще делаю ссылку на понравившиеся стихи. Спасибо Борису Михайловичу.

Ирина Снегова

Любовь
У нас говорят, что, мол любит и очень
Мол балует, холит, ревнует, лелеет
А помню, старуха соседка – короче,
Как встарь в деревнях говорила: жалеет.
И часто платок затянувши потуже,
И вечером в кухне усевшись погреться,
Она вспоминала сапожника – мужа
Как век он не мог на нее насмотреться.
- Поедет он смолоду, помнится, в город,
Глядишь, уж летит, да с каким полушалком!
А спросишь – чего мол управился скоро?
Не скажет… Но знаю: меня ему жалко.
Зимой мой хозяин тачает, бывало
А я уже лягу, я спать мастерица
Он встанет, поправит на мне одеяло,
Да так, что не скрипнет под ним половица,
И сядет к огню в уголке своем тесном
Не стукнет колодка, не звякнет гвоздочек
Дай Бог ему отдыха в царстве небесном!
И тихо вздыхала: жалел меня очень.
В ту пору смешным мне все это казалось.
Казалось любовь чем сильнее, тем злее
Трагедии, бури… Какая там жалость!
Но юность ушла. Что нам ссориться с нею?
Недавно, больная, бессонницей зябкой
Я встретила взгляд твой – тревога в нем стыла.
И вспомнилась вдруг мне та старая бабка –
Как верно она про любовь говорила!

***

Не надо приходить на пепелища,
Не нужно ездить в прошлое, как я,
Искать в пустой золе, как кошки ищут,
Напрасный след сгоревшего жилья.
Не надобно желать свиданий с теми,
Кого любили мы давным-давно,
Живое ощущение потери
Из этих встреч нам вынести дано.
Их час прошел. Они уже подобны
Волшебнику, утратившему власть,
Их проклинать смешно и неудобно,
Бессмысленно им вслед поклоны класть…
Не нужно приходить на пепелища
И так стоять, как я теперь стою.
Над пустырем холодный ветер свищет
И пыль метет на голову мою.

P.S. Искала портрет, не нашла ни на Google, ни на Yandex :((

Летнее образование, планы.

Скоро-скоро долгожданный отпуск и, как прочитала на блоге коллеги, к счастью, а может и нет, дачи-сада-огорода не имею. Есть квартира, которая в конце учебного года, слезно просит капитальнейшей уборки. Это дело в начале июня желанное и недолгое - за два-три дня управимся. Есть любимые мужчины - муж, внук, которые всегда ждут каникул (любых), когда жена-бабушка вкусно готовит. Это летом можно и каждый день делать:))) , часика три хватит. А дальше? Обучение новому! Нет, о прогулках не забуду, о море тоже. И все равно времени на образование хватит.

Итак, первое - сайт портфолио.

Потихоньку начала разбираться, поняла, что это надолго и отложила на отпуск. И очень надеюсь на мастер-класс, под руководством, пошагово. Сама кидаюсь из стороны в сторону.

Второе - программа Hot Potatoes. Здесь пошаговые инструкции есть и на ИКТ, и подруга из Новосибирска прислала. Она, оказывается еще в прошлом году в этой программе тесты делала.

Третье - научиться делать красивые диаграммы, а в сентябре научить детей.

10 способов создать красивую диаграмму без Excel

Кратко познакомилась с сайтом , интересно. И, кажется, не очень сложно, особенно когда Google Chrome все на родной русский перевел.

Нет, весь отпуск дома сидеть не буду, собираемся с внуком, как всегда, к брату на море. А у брата тоже безлимит, а днем на море делать нечего, значит, будем учиться вместе с внуком.

А пока впереди самая напряженная неделя. Спокойствия, терпения в заполнении бумажек, хорошего настроения, коллеги! Скоро лето!

среда, 12 мая 2010 г.

Слова. слова ...

Педсовет, Смыслы, А.Сайбединов "Не устилайте жизнь словами":

...мы настолько много говорим и говорим всё больше и больше, потоки слов, по большей мере ничего не значящих. и всё меньше хочется "булькать" словами в этом потоке..., я стал себя ловить на мысли, что теряется сила и звук Слова, теряется его ценность и самое главное - вера в него, Вера в Слово... , вот и родились эти строки...
Не устилайте жизнь словами

Не устилайте жизнь словами
И не бросайте их под ноги
Слова ниспосланы богами
Словами тянутся дороги

Слова ниспосланы богами!
Восславя жизнь воспеть мечты!
А не пропитыми словами
Молить судьбу до хрипоты

И по холуйски чуть икая
Елейный скрежетать поклон
Зубами зависть ублажая
Зажмурясь строить Вавилон

Не устилайте жизнь словами
Чтобы подняться над судьбой
Слова ниспосланы богами
Слова испытывают боль

Не нужно вверх по ним ползти
Там жжет молчаньем пустота…
Слова важней произнести
Признаться громко жизни – Да!

вторник, 11 мая 2010 г.

Всё это было бы смешно ..., или почему мы плохо решаем задачи.

Математика. Повторение. Один из самых трудных (по-моему) видов задач - на разностное сравнение. Две задачи под одним номером а) и б). Рисунок в учебнике показывает такие банки. Текст (основное, учебник в школе):
   а) Магазин продал 20 банок малинового варенья и 16 таких же банок вишневого. Малинового варенья продали на 8кг больше, чем вишневого. Сколько килограммов каждого варенья продали?
Разбор задачи. Делаем чертеж.
-Дети, что вы можете сказать о банках с вареньем?
- Банка с вишневым вареньем больше!
-Почему?
-А нарисовано!
-Ребятки, а мы задачу по рисунку решаем или по тексту?
Задумались, перечитали.
-А почему так нарисовали?
-Наверное, чтобы вы читать учились то, что написано, а не нарисовано:)
Решили: объяснили, составили выражение, вычислили.
б) Магазин продал 40кг малинового варенья и 32кг вишневого в одинаковых банках.. Малинового варенья продали на 4 банки больше, чем вишневого. Сколько килограммов каждого варенья продали? (не знаю, может и опечатка, но получилось отлично!)
Читают задачу самостоятельно (жду), читает первый ребенок (жду), читает второй (Илюша поднял руку, показала, чтобы решал самостоятельно, жду). Когда прошу прочитать третьего, дети задумываются и выдают ГЕНИАЛЬНУЮ мысль: "Эта задача обратная первой!!!" Читаем в третий и четвертый раз. Наконец трое (Игорь, Настенька, Антон) соображают и "удивляются": "А зачем её решать? В условии же сказано."
  Наконец-то! Изменили вопрос, решили. Вот и спрашивается: почему дети плохо решают задачи? Потому, что ПЛОХО читают!
  Впрочем, это я и так знала. Удивило другое - шаблонность мышления. Откуда?

воскресенье, 9 мая 2010 г.

Герой - 2012

Улыбка продлевает нашу жизнь. Особенно, если возможность улыбнуться подарена .
Пройдите по ссылке, чуть-чуть подождите и познакомитесь с Героем - 2012!

Истины

Н.И.Новиков. Истины.

1 Счастие, прилепляясь к людям слабого духа, делает их гордыми и ожесточает. Но когда предается мужам великого духа, то еще большим окружает их сиянием, доставляя им случай помоществовать человечеству, которое они более всех умеют чтить.

4 Говорить много и хорошо означает свойство высокого разума; а говорить мало и хорошо есть качество благоразумия; говорить же много и дурно свойственно глупцу.

5 Ругатель есть такой человек, который даже и тем неумолкно беспокоится, для чего какая река течет из озера, а не из моря.

8 Кто привык лгать, тому всегда надобно за собою носить большой короб памяти, чтоб одну и ту же ложь не переиначить.

9 Тот, кто всегда говорит неправду, не чувствует, какой он труд предпринимает; ибо надобно ему выдумать тысячу других для подтверждения первой.

11 Говорить, что делать должно, а поступать совсем иначе, значит то же, если б кто, для построения дома накупив материалы, никогда оного не состроил.

14 Добродетельная душа не для того делает добро, чтоб после воспользоваться, но для того, что только счастие созидать привыкла.

19 Два именитых полководца, два славных писателя, две красавицы, два ровных крючкотворца редко бывают друзьями.

суббота, 8 мая 2010 г.

С Великим Праздником!

пятница, 7 мая 2010 г.

Осталась в памяти война

Вчера читали и слушали Высоцкого. "Он не вернулся из боя" - дети поняли о чем стихи, и поняли, что Владимир Высоцкий писал о своем друге.( Все правильно, всегда и всем казалось, что Владимир Семенович сам был непосредственным участником событий. Рассказала о поэте.) Прослушали песню в исполнении автора. Вспомнили стихи А.Ахматовой "Памяти друга", еще раз прочитали и прослушали песню "На братских могилах" в авторском исполнении.

И как-то так душевно беседовали, так внимательно слушали, что до конца урока только и рассмотрели слайд "Звезды", поговорили о значении слова "звезда". На следующем уроке раздала детям листочки с текстом "Песни о звездах". Прочитали "про себя", прочитал Игорь, прочитал Алеша (стихи понравились, читал красиво), и вдруг Настенька: "Это же пишет солдат, которого убили!" Пришло понимание, какие лица были у детей! А потом мы слушали песню в исполнении Высоцкого и смотрели видеоклип (долго искала, но нашла, как обойти блокировку, есть такое слово?).

Сегодня в гости пришла наша старенькая учительница, пенсионерка, Анна Павловна. Учила многих мам и пап. И состоялся просто разговор, Анна Павловна рассказала, как жила во время войны, а было ей столько же, сколько моим Шумникам сейчас. Все вместе посмотрели документальный фильм "Парад Победы". Самое сильное впечатление - фашистские знамена у подножия Кремля как символ поверженности фашистского государства. Самое удивительное - тачанки.

Немного погуляли и пошли в ДК, на концерт, подготовленный специально для начальной школы нашими же учениками. Переживала, вдруг будет нудно и скучно (бывало и такое). К счастью, мои опасения не оправдались. Концерт прошел "на одном дыхании".

9 мая по сложившейся традиции митинг около памятника погибшим жителям поселка. Приготовили парад юнармейских войск. А вот погода что-то против - обещают дождь. Значит, будем в зале, а цветы пойдем возлагать под дождем. Кто-то из моих старших учеников несколько лет назад сказал: "Природа оплакивает погибших" (был сильный дождь).

Каждый раз начинаю разговор с детьми о Победе, о тяжелых военных годах со стихов Юлии Друниной

Я столько раз видала рукопашный,
Раз наяву. И тысячу - во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
1943

И стихи, которые, по моему скромному мнению многое объясняют:



ЗАПАС ПРОЧНОСТИ
До сих пор не совсем понимаю,
Как же я, и худа, и мала,
Сквозь пожары к победному Маю
В кирзачах стопудовых дошла.

И откуда взялось столько силы
Даже в самых слабейших из нас?..
Что гадать!-- Был и есть у России
Вечной прочности вечный запас.






"Был и есть у России вечной прочности вечный запас"

 С Праздником!

вторник, 4 мая 2010 г.

Что же это такое?!

Полдня готовила уроки русского языка+литература. Пересмотрела "кучу" фильмов на YouTube (это с нашими-то скоростями!) пока не нашла то, что задумывала. Сделала закладки, составила вопросы и один ГЛАВНЫЙ: "Почему мы празднуем День Победы?" Чуть свет пришла на работу - надо же загрузить все фильмы до урока, чтобы потом не ждать.
Итог. Синенькая такая с красненьким надпись - ресурс заблокирован в связи с чем-то там. И всё, руки опускаются от безысходности. Да, на YouTube есть разные фильмы. Но, простите, "свинья везде грязь найдет". И потом, неужели учитель не видит, где в инете дети "сидят"? С другой стороны - запретный плод - ох, как сладок!
Сколько мультиков мы смотрели по YouTube, свои фильмы загружали. Что в этом плохого?
Теперь вечер потрачу на презентацию. Надеялась, что с приходом в класс интернета презентации в качестве иллюстративного материала больше не понадобятся. Куда там!
Ничего -то у нас не меняется - "хотели как лучше, а вышло как всегда", стиль нашей жизни.
"Новая школа" подождет?

понедельник, 3 мая 2010 г.

Иногда можно и поиграть...

На Pedsovetе у серьезного человека нашла интересную ссылочку, перешла, ухмыльнудась и, пока не победила, не ушла. Правда, победила не совсем честно - задумала не очень известного в широких кругах человека. Но известного! А игра не угадала! Курочку Рябу, кота Базилио, мою собаку, даже директора школы быстро узнала. А здесь не справилась. Впрочем, отдохните, поиграйте. Это ЗДЕСЬ.

воскресенье, 2 мая 2010 г.