Полезно и детям и родителям

 

День Победы

Праздник "со слезами на глазах".  День Победы - это не шарики, это не ряженые, это не дети в военной форме! И не дай Бог нашим детям носить военную форму!

"Представьте себя в минуту известия о начале войны, когда становится неотвратимо ясно, что ужасное уже рядом, и его невозможно избежать. ....
Никогда и никому вы не сможете объяснить, как и почему это произошло. Вы поверите в Бога, но как верить тем, у кого погибли все, и Бог их не спас?
Представьте себе полную неизвестность предстоящего.
И случилось так, что вы не погибли.
Вернулись домой.

Почти через год

Мой старый бложек вновь оживает.
Материалы по работе теперь все в новом блоге "Обо всём понемногу".

 ОСА осталась для личных записей, наблюдений, заметок, рассуждений.
За год столько всего случилось!
Внук учится в магистратуре и работает, Маруся учится в 3 классе, дочь служит, муж ушел на пенсию и стал настоящим дедушкой (встречает-провожает-кормит Марусю), ну а я вернулась через много лет в любимую математику.

Наш перевернутый класс

Любая инновация должна быть принята, должна быть понята ее необходимость лично для тебя, а не потому, что это нужно использовать по приказу свыше. Читала о смешанном обучении, о перевернутом классе. Как говорится, "была в теме", но это было не надо, не интересно.
4 класс - тьма-тьмущая разных контрольных, ВПР, КДР. Плюс 9-й класс, впервые готовлю к ОГЭ не самый успешный класс.  В 4-м окружающий мир Вахрушева и др. Кто знает, поймет объём материала, кто не касался, посмотрите УМК  "Школа -2100".

 Я люблю этот УМК, но впервые 9-й, и времени дополнительно заниматься ОМ просто нет. А рабочие тетради родителями куплены, детям интересно в них работать. Переложить на плечи родителей? А смысл? У меня родители - умнички, сделают в лучшем виде. Это одна сторона вопроса. Вторая - всегда представляю себя на месте мамы - бабушки ребенка, которому много задают. Как-то начинает портиться отношение к учителю, перекладывающему свою работу на родителей. Стала искать выход (Перевернутый класс стал попадаться на глаза всё чаще), вспомнила, что детки мои читают очень даже хорошо, проконтролировать, прочитал ли ребенок 5 - 10 страниц за неделю не сложно. Тем более, что на собрании объяснила: "Пересказывать материал не надо, просто читать".
Так получился у нас прообраз Перевернутого класса  на ОМ: 30 минут работаем в рабочей тетради по материалу, прочитанному дома, учебником пользоваться можно и нужно.

О гаджетах

Михаил Кушнир на fb. 

Любые манипуляции раздражают. Сейчас точка внимания гаджеты. Надо простое и понятное захламить, чтобы впарить любой вывод. Лучшая манипуляция- разбавить безусловную правду потоками правдоподобной недостоверности.
Безусловная правда: всем людям, а особенно детям до 3 лет, критически важна полноценная человеческая коммуникация. Если недовзрослый в статусе папы-мамы отмахивается от ребёнка смартфоном, он вредит и себе, и ребёнку. Себе вред- потому что потом, когда недовзрослому потребуется внимание выросшего ребёнка, он получит в ответ, что сам посеял. Не смартфон здесь источник проблемы, а недовзрослый.
Безусловная правда: всем людям, а особенно детям, нужна физическая нагрузка и физическая среда для познания мира через естественные органы чувств, в том числе и прежде всего, кинестетически: через язык, нос, шершавость, тепло, мягкость, шишки и ожоги. Если недовзрослый в статусе папы-мамы отмахивается от ребёнка смартфоном, подменяет ему физический мир виртуальным, изолирует ребёнка от жизненно необходимого опыта, он вредит ребёнку. Не смартфон здесь источник проблемы, а недовзрослый.
Безусловная правда: чтобы чего-то в жизни добиться, нужно научиться концентрировать внимание, бороться с самим собой, превозмогать мешающую достижениям естественную заботу о себе. Чтобы научиться бегать, нужно бегать. Чтобы научиться плавать, нужно плавать. Чтобы научиться удерживать внимание, превозмогать себя, нужно делать что-то важное для себя и сложное, требующее превозмогания. Что может быть важнее для маленького ребёнка, чем совместное с папой-мамой дело? Если недовзрослый в статусе папы-мамы отмахивается от ребёнка смартфоном, он вредит ребёнку, потому что лишает его того важного дела, которое научило бы ребёнка концентрировать внимание и превозмогать себя. Не смартфон здесь источник проблемы, а недовзрослый.
Все остальное- недостоверный и сомнительный популистский стеб.
Так вреден ли смартфон для ребёнка, чтобы его запрещать? Он вреден для недовзрослого, который не осознаёт своей ответственности за собственного ребёнка и отмахивается от него смартфоном. Для разумного взрослого смартфон ничем не отличается от молотка, кисти, листа бумаги, настольной игры, телевизора и прочих атрибутов и инструментов современного мира.

Каникулы!!!

Подарок от ОК. Мне понравилось.
30-го педсовет, но по сравнению с елками уже не страшно. :)
А мероприятия шли плотно, к счастью, весело и радостно.

Имя класса

Защита имени класса.
Чувства противоречивые, когда каждому классу необходимо выбрать имя известного человека. Мне кажется, что происходит обесценивание, что ли. Не зря ведь "Не упоминай имя Господа всуе".   Хотя, с другой стороны, изучили биографию А.И.Кирьянова, рассказали ребятам из других пятых. Но можно было просто рассказать, а не присваивать имя классу. Имя известного, героического человека надо заслужить. Если взяли из Советской школы, то там мы за это имя боролись. Год точно. Класс должен был быть достоин имени героя.
А с третьей стороны, разведут такую бюрократию, что "мама не горюй".
И еще интересно, надолго ли эта кампания?