Слайд-шоу созданные с использованием возможностей Cincopa Медиа Платформы

Познакомилась с  Cincopa Медиа Платформой . Кажется, что-то получилось.
Инструкция по работе с инструментами платформы здесь.  Узнала в Сообществе учителей Intel Education Galaxy 

...

Обсуждения

Из одного обсуждения:
"У цифровых аборигенов нет такого понятия как виртуальная реальность (это словечко из словаря цифровых иммигрантов), у них есть только одна реальная реальность. И в этой реальности есть огромное количество электронных девайсов, есть мощный google, всезнающая википедия и wolframalfa, способный решать любой пример. Современные дети, дети 21 века должны обладать соответствующими умениями, чтобы жить и работать в цифровой век. Учителя, родители, в руках ребенка не приставка игровая, а.мощнейший компьютер! Он практически все знает, он умеет. переводить и умеет решать. А вот теперь задумайтесь как этот маленький девайс изменится через лет 10. И подумайте какими умениями должен обладать выпускник школы. Неужели умение писать от руки?
А мелкая моторика? Ну полепите вы с ребенком пластилин, бусины на веревочку можно нанизывать, в конце концов!"
Via Marina Kurvits

О смелых педагогах

Воспоминание

Встретилось на FB . Ну очень понравилось! Раньше никогда не видела.

О свободе и вере

Если учитель не верит в ребенка, он перестает быть учителем в самом главном смысле. Вера в ребенка - самое важное в профессии учителя.

Наверное, за кадром остается то, что процесс настоящего освобождения учеников на самом деле не может быть легким. Он может быть не тяжелым, это верно. Но он всегда трудный - и для детей, и для взрослых. 
Когда встаешь на путь свободы, никогда не получается сразу. Слишком много раздражителей и побочного, того, с чем без помощи не справиться. А принуждение исключено - оно единственное не помогает. Очень нетрудно распорядиться, и нетрудно выполнить распоряжение. По сути и труд обессмысливается, и свободы нет, все катится по накатанной. 
Когда человек начинает что-то делать сам, тогда пробивается свобода - только росток ее на первых порах всё равно очень хрупкий. И как его сберечь и при этом не дать разрастись в джунгли вседозволенности - вопрос очень серьезный. Это - серьезная деятельность педагогов как воспитателей. Деятельность осознанная, трудная и не сразу приносящая плоды. Для нее нужны настоящее мужество и твердая воля. И вера в детей. Всегда, что бы ни случалось.
Если учитель не верит в ребенка, он перестает быть учителем в самом главном смысле. Он перестает содействовать развитию ученика и начинает содействовать чему-то еще. Обучить при этом он может. Например, натаскать. Сделать так, что ученик сдаст экзамен. Но без веры в себя ученик не сделает настоящих шагов в развитии и в свободе быть собой. Он окажется марионеткой. 
Дети всё же очень зависимы от взрослых в вопросах этой веры в себя. Хорошо, что порой всего одного взрослого достаточно, чтобы самость, свобода человека состоялись. И всё равно таких взрослых, особенно в школе, нужно больше. Которые умеют верить в детей, несмотря ни на что. Это может быть очень трудно, на это нужно тратить не только время, но и душу, но это нужно. Без этого школа не состоится.                                  В.Н.Погодин

Ученик 2030: Новая модель Школы

Дали ссылку: посмотреть. Посмотрела, заинтересовало.  Хорошее видение школы будущего.

Какой будет школа в 2030 году мы узнаем позже, но самое главное не стоит
забывать – что школа должна строится вокруг ребенка, его интересов и его будущего!
Ведь у нас впереди – только они.

Здесь можно проголосовать. 

Просто поразмышлять

Если бы это были не только слова