Можно. Чем? И чем и кем!
Чем? Лампа и глобус. А если лампу забыли принести? Фонарик. А если батарейка села? Телефон. А солнце яркое-преяркое, никакие жалюзи не помогают. Ищем комнату без окон. В школе? В ней. Есть? Есть, кто ищет, тот всегда найдет! Нашли - подсобка техслужащей. Попросили нас пустить. Удивилась сверхмеры, но пустила. Теперь о глобусе: большой новый красавец. Учитель географии, конечно, дала, но видно было, что переживает.
Кем? Человеком. Дети и учитель. Лера - Солнце, О.С. - Земля :))) Покрутилась. Ребятам понравилось. Три пары повторили. Далее: Сережа - Солнце, Рома изображает "двигатель" Земли (крутится с глобусом). Разобрались, как Земля вращается вокруг Солнца.
Главный вопрос: почему день сменяется ночью? Идем в подсобку. Картина:
О.С. с глобусом, Саша торжественно несет телефон О.С., далее Рома, Сережа и три красавицы - Соня, Виолетта и Лера, все направляются в подсобку. Пришли, выяснили, что все не поместимся. О.С., глобус и телефон - без очереди, дети по очереди парами.
А потом - восторг, удивление, понимание! Причем у каждой пары в том же порядке. Мне кажется, что восторг от необычности помещения, остальное по теме.
Одно обидно - фотографий нет. Есть в классе за ноутбуком, а в каморке-подсобке нет:(
И мысли появились: может весь класс по очереди в темную комнату сводить? Ведь в классе сколько глобус не крутила, к Солнцу, от Солнца не поворачивала, так понимания в глазах и не увидела.
Так может и хорошо, что летом во время замены окон теллурий потерялся?
P.S. Стенд снят, рядом пустая розетка - ждем, когда в класс проведут Интернет. Стенд повесить не можем, ждем окончания работ.
Чем? Лампа и глобус. А если лампу забыли принести? Фонарик. А если батарейка села? Телефон. А солнце яркое-преяркое, никакие жалюзи не помогают. Ищем комнату без окон. В школе? В ней. Есть? Есть, кто ищет, тот всегда найдет! Нашли - подсобка техслужащей. Попросили нас пустить. Удивилась сверхмеры, но пустила. Теперь о глобусе: большой новый красавец. Учитель географии, конечно, дала, но видно было, что переживает.
Кем? Человеком. Дети и учитель. Лера - Солнце, О.С. - Земля :))) Покрутилась. Ребятам понравилось. Три пары повторили. Далее: Сережа - Солнце, Рома изображает "двигатель" Земли (крутится с глобусом). Разобрались, как Земля вращается вокруг Солнца.
Главный вопрос: почему день сменяется ночью? Идем в подсобку. Картина:
О.С. с глобусом, Саша торжественно несет телефон О.С., далее Рома, Сережа и три красавицы - Соня, Виолетта и Лера, все направляются в подсобку. Пришли, выяснили, что все не поместимся. О.С., глобус и телефон - без очереди, дети по очереди парами.
А потом - восторг, удивление, понимание! Причем у каждой пары в том же порядке. Мне кажется, что восторг от необычности помещения, остальное по теме.Одно обидно - фотографий нет. Есть в классе за ноутбуком, а в каморке-подсобке нет:(
И мысли появились: может весь класс по очереди в темную комнату сводить? Ведь в классе сколько глобус не крутила, к Солнцу, от Солнца не поворачивала, так понимания в глазах и не увидела.
Так может и хорошо, что летом во время замены окон теллурий потерялся?
P.S. Стенд снят, рядом пустая розетка - ждем, когда в класс проведут Интернет. Стенд повесить не можем, ждем окончания работ.
Удачи вам и новых творческих находок!
ОтветитьУдалитьСпасибо!
УдалитьОльга Ситтиковна, большое спасибо за чудесный проект, который Вы организовали на сайте Началка. Какая забавная статья, улыбнулась, когда читала, вспомнила, как мы все (трое детей и я) почти залезли под учительский стол, чтобы посмотреть, как изменяется тень от карандаша. Я попадала на Ваш блог и раньше, узнала его по стилю написания статей, стану постоянным читателем. Кстати, когда на Началке я увидела, что мы - землячки, даже немножко погордилась... Дальнейших успехов!
ОтветитьУдалить