вторник, 31 декабря 2019 г.

Почти через год

Мой старый бложек вновь оживает.
Материалы по работе теперь все в новом блоге "Обо всём понемногу".
 ОСА осталась для личных записей, наблюдений, заметок, рассуждений.
За год столько всего случилось!
Внук учится в магистратуре и работает, Маруся учится в 3 классе, дочь служит, муж ушел на пенсию и стал настоящим дедушкой (встречает-провожает-кормит Марусю), ну а я вернулась через много лет в любимую математику.

вторник, 10 декабря 2019 г.

Имя класса

Защита имени класса.
Чувства противоречивые, когда каждому классу необходимо выбрать имя известного человека. Мне кажется, что происходит обесценивание, что ли. Не зря ведь "Не упоминай имя Господа всуе".   Хотя, с другой стороны, изучили биографию А.И.Кирьянова, рассказали ребятам из других пятых. Но можно было просто рассказать, а не присваивать имя классу. Имя известного, героического человека надо заслужить. Если взяли из Советской школы, то там мы за это имя боролись. Год точно. Класс должен был быть достоин имени героя.
А с третьей стороны, разведут такую бюрократию, что "мама не горюй".
И еще интересно, надолго ли эта кампания?


четверг, 24 октября 2019 г.

Дежавю (déjà vu )

Много лет назад, лет 17-18, случилась в школе незадача с учителем математики. Пришлось уволиться в конце ноября. И достались мне два шестых класса и один седьмой. С шестыми все нормально, а вот седьмой - жуть! Никто ничего не делал. Нагло ни-че-го! И говорю завучу: "Если не выставлю под Новый год пять двоек за четверть, в январе в класс не войду - не дадут, лучше сразу откажусь и буду работать с удовольствием только в своем третьем". Получила благословение. Вот ребятки удивились, увидев двойки за четверть в журнале! Ну, а в январе начали спокойно заниматься, нормально закончили 7 класс, а там пришла новая учительница - переходить в те времена в старшую школу я не собиралась.
И вот опять достался седьмой. Не знаю, как к другим предметам, а к математике отношение никакое. Ни тетрадей, ни линеек (геометрия!), про домашнее задание что говорить, если на уроке ничего не пишут. Боролись полтора месяца, две последние недели зашевелились. В классе большинство стали писать, что-то говорить, маленькая часть делать домашнее задание и задавать вопросы по существу (вот чему я рада сильно-пресильно). Но этих несчастных двоек нахватали немерено.

среда, 23 октября 2019 г.

Товарищ со звезды




Увидела мульт на ФБ в ленте.
Это про нас, современных, а не про них, ископаемых из вековой истории. С такой или примерно такой головой мы и живем, безотносительно исторической или любой иной правды. Какая голова– такая и правда.  Михаил Кушнир
Так и живем.  

воскресенье, 20 октября 2019 г.

Отчетность

Прочитала на "МЕЛе" : 
Учителя жалуются, что основная их работа — бумажная. Но вешать её на учителя противозаконно. Давайте разберёмся, как должно быть и как этого достичь.
И далее советую прочитать. Поняла, что наша администрация нас бережет. Не пишем мы дурацких бумаг, только самое необходимое. Да и рабочими программами делимся (а это самое объемное) - кто-то из опытных учителей составляет, все, кто идет по этим же УМК работают.
Да и правильно пишут: так ли уж нужна учителю эта РП? Авторы любого УМК работали, составляли программы, чтобы простой учитель, взяв авторские учебники и методички, эти программы переделывал? Тогда для чего мне УМК?
КТП (календарно-тематическое планирование) очень нужно. Ведь материал рассчитан на год - не отстать, не забыть про контрольную, про срез. Бывает, отстали - скорректировать, и т.д. Но опять же КТП нужно в той форме, в какой удобно учителю, а не проверяющему. Требуют: обязательно пропишите УДД, чему ученик научится, все презентации и интерактив.
УДД пишем - кто их читал? Чему ученик научится - а дети разные, хотя этот пункт для молодых, наверное, важен - к чему стремиться. Меня убивает материально-техническое оборудование урока.
Нет, если в плане лабораторная работа (физика, химия, ОМ, биология, ..), нужно прописать, что для этой работы необходимо подготовить. А если обычный урок? Вы за полгода знаете, какая презентация у вас будет? Какой интерактив вы найдете или подготовите? Я не знаю.
Высказалась. Пошла уроки готовить: презентацию для пятиклассников про решение задач составлением уравнения. Заходите в блог "Обо всем понемногу", выставлю обязательно. 

пятница, 18 октября 2019 г.

Не было заботы

Вернее забота была, еще в июне, маленькая; в августе подросла, пришлось думать, как и когда решать. Надумала к Новому году. Ага, счас!
Сегодня мой телефон зазвонил на уроке (благо были мои дети родные): орет, экран темный, ни ответить, ни выключить не могу. Потом вроде ничего, заработал. Поехала к косметологу, села в такси - как заорет! Ни ответить, ни выключить,  ни перезагрузить. Сам, бедненький, нагрелся сильно-сильно.
В общем, привела себя в порядок и пошла за новым телефоном. Купила. Есть развлечение на целый вечер. :)

P.S. Номера перенесла. Настройки Google перенеслись сами - Ура!!! Разобралась с навигацией. Как только перенесла номера сразу ВСЕ, а не малую часть, скопировала на Google Диск. Научила внука, он об этой функции не знал (горжусь собой :)).
А еще освоила блютус - никогда раньше не пользовалась.
Вот мой телефончик

четверг, 17 октября 2019 г.

Первоклассники и все-все-все

Вчера была в гостях у первоклассников. Молодец Л! Середина октября, а малыши слушают и слышат, работают самостоятельно, ориентируются в тетрадях.
Показала мастер-класс для Л. Пригласить к себе на урок могу, а толку? Пятый - не первый :)
Видела горящие глаза детей, немного удивленную Л. Это я вошла в роль, заигралась с детьми, обучая. У нас было весело, в темпе, задорно и умно. Детки и тему сказали - после того, как я их на стульчиках просила подвинуться, сесть свободно, сесть обнявшись. Число ребят то увеличивалось, то уменьшалось, так и вышли на тему "Увеличение на... Уменьшение на..."
Учебник, понятно, школьный. А бумага наша, ее много. Вот и распечатала страницу учебника, чтобы в тетрадь не переписывать (долго и скучно).
Итог: все довольны, расстались до вторника. Думаю, надо посмотреть Обучение грамоте. А что если провести урок 15 + 15? 15 минут Л, 5 минут на организацию, 15 минут я. Подумаем с Л.
Пятиклашки. Такие разные два класса, два уровня, две подготовки, даже самостоятельные разные. Но работать интересно мне, надеюсь, и детям. Что-то получается, что-то не очень. Мои родные задачи решают, другой класс - проблема с задачами. Но движение вперед есть. Завтра начинаем уравнения и решение задач составлением уравнения. За 5 "В" переживаю. Будем "сидеть" в теме, пока не поймут.
Перевернутый класс хорошо идет в 5 "Б". Привыкли мои ребята к работе в сети (Слава сетевым проектам!), каждый раз получается как маленький проект. А 5В, хоть и играют в сети, хотя и взяли адрес блога, не заходят. А их родители очень далеки от "всего этого" (цитата). Будем работать по-старинке :)
Кто волнует, так это седьмой класс. Волосы дыбом: из 20 работ в шести НЕ начертили острые, тупые, прямые углы. О смежных и вертикальных молчу. В учебнике НЕ ориентируются, от слова совсем. За полтора месяца стали слушать (а вот слышат ли?) меня на уроке и что-то писать в тетрадях. За четверть выходят 7 двоек по алгебре и 4 двойки по геометрии. Не верят, что поставлю. А я поставлю! Может, после этого будут хотя бы на уроке слушать, слышать, списывать с доски, читать в учебнике. А родители? Родители тоже не верят, в тетради к детям не смотрят.
А люди семиклассники неплохие. "Не сердитесь на нас. Мы даже телефоны у вас на уроке не достаем!" А ведь правда, для них это достижение. Будем работать.

понедельник, 14 октября 2019 г.

Наставник

Я ушла из Началки. Пришла молоденькая, хорошенькая девочка. Когда-то я год учила её физике (было и такое!), пока не пришла Т.В. А еще раньше Л. учила моего внука говорить в детском саду, в одну группу ходили, она на полгода старше.  Ну а теперь я передаю свой опыт.
Встречаемся на занятиях по вторникам на втором уроке. Неделю назад я была на уроке математики. Понравилось, хотя еще работать и работать, но Л. старается. Мимолетом сказала, что могу показать, как вижу урок на ее классе. Почти забыла. И думала, что сегодня составим конспект вместе, а завтра я посмотрю урок и обсудим.
Так это я почти забыла. А Л. помнила и напомнила. Умница! А я сегодня весь вечер готовилась  к 1 классу. Презентацию сделала. И волнуюсь.
Первый класс не пятый, здесь играть надо. Вот завтра и попробую :)

воскресенье, 13 октября 2019 г.

Новое расписание

Сколько работала, всегда в школу к первому уроку, даже если у ребят физкультура, а у меня окно. В этом году всё не так.
Первые уроки в моем классе, 5 "Б", всегда русский-литература. Наша А.С. заканчивает институт, еще студентка, и после уроков едет на лекции. У меня учебных всего 15 часов (два пятых, один седьмой), мы прекрасно укладываемся часами в один кабинет. Вот и получается, что мне в школу к 9.30 (урок начинается в 9.50). Для меня, совы, очень удобно.
У Маруси заболела учительница, замена, расписание плавающее. В среду идем в школу вместе. И день был чудесный. Шли медленно-медленно, дышали глубоко-глубоко, даже сфотографировались.



 

А сумка с пакетом у нас везде :) Интересно, почему в сторонке не оставили? Или у того, кто фотографирует?

Follow by Email

Блоги, которые я читаю