четверг, 25 мая 2017 г.

Вдох, выдох и подумать: о границах в школе

Конец учебного года - самое подходящее время для рефлексии. Учителя вспоминают произошедшее за 9 месяцев, анализируют, делают выводы.
...
Может, когда-нибудь мы дорастём и до вопроса «А почему можно?».

***

В итоге я всё-таки сделала то, против чего так рьяно выступала: понаставила границ – мама, не горюй! У нас нельзя списывать с учебника. Когда-нибудь я напридумываю заданий, в которых и учебник не поможет, но пока – нельзя. У нас обязательно надо смотреть на говорящего. Потому что если ты на него не смотришь, у тебя в голове что угодно, но только не его слова. Говорящего нельзя перебивать. Потому что никому не хочется, чтобы перебивали его.

Около пяти «надо» и пара десятков «нельзя». Но ребята подходят на перемене и говорят: «Вы – самая добрая учительница. Всё разрешаете!» – «Неправда. Кричать запрещаю. Брызгаться друг на друга водой запрещаю. Попрыгунчик кидать…» – «Ну это совсем не то!». Я улыбаюсь.

Сколько же границ – нормально? Я начинаю подозревать, что сколько угодно. Мне, например, плевать, пишут ли ребята в толстых или тонких тетрадках, в клеточку или в линеечку, чёрной ручкой, синей, шариковой, гелевой, фломастером или восковым мелком – да хоть углём пусть чертят, лишь бы всё правильно. А моя коллега-математик сразу предупреждает, что на уроке понадобятся ручки четырёх разных цветов. Свой цвет есть у теории, задач, определений и чего-то там ещё. Человек знает, зачем, – и я уверена, что её ученики совершенно не чувствуют себя ущемлёнными.

В школе постоянно натыкаешься на границы. Одни сковывают, давят, душат. Другие – организовывают, направляют и помогают. Но какая бы огромная пропасть ни лежала между ними, она каждый раз удивительным образом укладывается в один вдох, один выдох и одно «подумать».

четверг, 4 мая 2017 г.

Мои классные дети

"Цыплят по осени считают"
Чем хороша работа учителя начальных классов? Мы быстрее видим результат своих трудов. Не писали - записали, не решали - зарешали, не пересказывали - ура! говорят, не остановишь! Это всё хорошо, но главное - отдаленные результаты нашей деятельности.
Выпускала 9 хорошистов и 5 отличников, а теперь 5 отличников и 11 хорошистов. Да и это не главное. главное - умение организовать свою деятельность, организовать самостоятельно (конечно, ИМХО)
Традиционный фестиваль военной песни, посвященный Дню Победы в нашей школе. Классный руководитель моих шестиклассников 4-ю неделю на курсах (сначала как учитель математики, далее без перерыва как организатор ЕГЭ). А ребята сами подготовили выступление. Помощи ни у кого не просили, более того - от помощи отказались. В выступлении участвовали мои выпускники, в классе много новеньких, они участвовать отказались. А получилось у моих ребяток  неплохо (а микрофон работал как всегда: через раз).



Малыши тоже выступали. Здесь можно смеяться



Разница 4 года, но дети совсем другие. Не лучше и не хуже - просто другие. Но очень-очень хорошие!

среда, 3 мая 2017 г.

Настроение

Много ли человеку для поднятия настроения надо? Оказывается, сначала нужно сказать, что медосмотр будет, как раньше, в поликлинике. А потом решить вопрос и сообщить, что медосмотр будет в школе. 16 приедут возьмут анализы, а 20 будут все врачи! Господи, сколько нервов мы сбережем! Сколько времени! А про настроение и говорить не нужно!

Еще для настроения. 15-18 мая в школе будет апробация аппаратуры перед ЕГЭ, конкретнее: трансляция с наших видеокамер будет идти на всю Россию. Директор сказала, чтобы контролировали себя, прочувствовали, что на нас будут смотреть все желающие. Переодеваться даже в пустом классе не стОит, привести себя в порядок можно в другом месте. Кто не проникся может придти в кабинет директора и посмотреть запись камер. Прониклись, попросили напомнить. До этого представили себя поливающими цветы, меняющими обувь, да и вообще - насмеялись. 

Follow by Email

Блоги, которые я читаю