среда, 31 декабря 2014 г.

Пусть будет добрым Новый год



А давай по Новогоднему закону –
Всё ненужное оставим за спиной:
Неприятные звонки по телефону,
В одиночестве прошедший выходной...

Неожиданные беды и потери,
Все болезни, что пришли исподтишка...
И откроем в Новый год, с улыбкой, двери.
Свет в душе от новогоднего снежка...

Мы возьмём с собой пакет идей блестящих,
Сумку радости, баулы доброты.
И друзей - таких родных и настоящих...
Не забудем прихватить свои мечты.

В Новый год ворвёмся с белой полосою,
Чистым снегом укрывая негатив,
Чтоб ценить людей с душевной красотою...
Дворик внутреннего мира так красив.

А на ёлочке гирлянда так мигает,
Как надежда, что горит в сердцах людей.
А давай поверим в то, что - не бывает...
И начнётся год хороших новостей!

воскресенье, 5 октября 2014 г.

Иностранцы рядом с нами

Уважаемые коллеги, мы с ребятами участвуем в проекте "Гранд вояж, или приключения иностранца". Проводим опрос. Вернее ребята проводят дома, в школе. А мне очень интересно Ваше мнение. Пожалуйста, заполните форму.

четверг, 2 октября 2014 г.

Астры

Лет 15-20 назад астры на первое сентября дети приносили охапками. Недели три, а то и больше, стояло  в классе ведро с астрами. Ставила всегда в конце класса: веду урок и любуюсь. А теперь астры исчезли. Жаль...

воскресенье, 7 сентября 2014 г.

«Я написал длинное письмо, потому что не хватило времени его сократить» (Паскаль)

5 советов для выступающих без подготовки

1. Быстро набросав на бумажке структуру и суть: обычно это введение, два-три аргумента и вывод.
2. Любая презентация должна начинаться с четко сформулированного тезиса, чтобы слушатели могли уловить и понять все дальнейшее.
3. Побольше внимания к аудитории. Две-три фразы — и слушатели будут польщены.
4. Главное — знать суть дела, слова придут сами собой.
5. Никто так не оценит ваше умение экономить слова, как слушатели, так что всегда старайтесь сказать как можно меньше.

Читать полностью. Спасибо Марии Алексеевне за ссылку. 
И мечта: вот бы нашим начальникам почитать! Хотя, у них всё хорошо:)

суббота, 28 июня 2014 г.

"Социализм «работает» и что никто при этом не будет бедным и никто – богатым"???

Профессор экономики в Техасском Техническом Университете рассказывал, как однажды завалил целую группу.
Группа настояла, что социализм «работает» и что никто при этом не будет бедным и никто – богатым. Великое выравнивание! Профессор сказал, что хорошо, поставим в этом классе эксперимент на предмет социализма. Все оценки будут усредняться и каждый получит одинаковую оценку, таким образом, никто не провалится и никто не получит «отлично».
После первой контрольной оценки были усреднены и все получили «хорошо». Студенты, учившиеся упорно, были расстроены, а студенты, кто учился мало – счастливы. Но ко времени второй контрольной студенты, кто учился мало, занимались ещё меньше, а те, кто учились упорно, решили, что тоже хотят халявы, поэтому занимались немного… Вторая контрольная в среднем дала «удовлетворительно». Никто не радовался.
Когда же прошла третья контрольная, в среднем вышло «неуд».
Результат так и не улучшился, ведь ссоры, упрёки, ругань приводили к враждебным отношениям и никто не собирался учиться за других.
 Есть о чем подумать, когда кто-то выступает против стимулирующих выплат и предлагает всё разделить на всех поровну. Вот только выплаты эти не всегда хорошо распределяются. В общем, как обычно: "палка о двух концах". И все-таки уравниловка страшнее.

суббота, 14 июня 2014 г.

Всё сразу

Как-то сразу всё: и газета закрывается, и Человека не стало:( Как же так?

Дорогие друзья, мы никогда не думали, что нам придется писать, а вам читать такие строки: с июля газета «Первое сентября» перестает выходить.
По жуткому и невероятному совпадению, 11 июня, когда было объявлено о прекращении жизни газеты С.Л. Соловейчика «Первое сентября», ушел из жизни его сын – Матвей. С Матвеем Симон Львович писал «Педагогику для всех» («Педагогику от Матвея»).  
upd  Рустам Курбатов Школа без Первого сентября
Два слова о том, что такое «Первое сентября» для меня. Двадцать два года назад, начитавшись первых ее выпусков, я поверил в возможность другой школы: более доброй и человечной, после чего в школе уже работать было невозможно – так возник наш лицей. Пятнадцать лет газета опубликовало первую мою статью – что было сопоставимо для меня с вручением Оскара; потом – первая книжка в издательстве «Первого сентября», интервью в последнем номере газеты. Я не думал, как говорится, пережить газету «Первое сентября».

пятница, 9 мая 2014 г.

9 мая


9 мая. 10.00 - традиционный митинг, всё как всегда. Нет, совсем по-другому. Всего 2 ветерана Великой Отечественной, немного тружеников тыла, дети войны. И наши современные дети, практически вся школа. Дети привели родителей. И получилось, что почти весь посёлок собрался на митинг.
Митинг был и 5, и 10 лет назад. И было больно до слез, что пришли ветераны, послушные дети и учителя.
С нами что-то произошло, мы становимся лучше, мы вспомнили свою историю.
Покупали цветы. Продавец: "Цветы продаем даже больше, чем на 8 марта. Грустно, что большинство букетов четные".

среда, 7 мая 2014 г.

"Дороги солдатской славы"... После защиты

Проект окончен. Самый длинный, самый сложный, очень серьезный и, как поняла сегодня, очень торжественный.
Защиту "прогоняли" раза четыре: три раза отрывками, запоминали "кто за кем", вчера была генеральная репетиция.
(Можно ли репетировать защиту? Думаю, что нужно. Мы же приглашаем гостей. Это не урок, где дети, как ни старайся, всё равно ведомые. Это защита долгой работы. Здесь дети - ведущие. Моя задача вовремя слайды переключать, а в 4-м классе, надеюсь, и от этого уйду.)
Дети говорили спокойно и торжественно. Рассказывали о том, что пропустили через себя, поэтому второклассники слушали, затаив дыхание. В классе была тишина. А у взрослых на глазах появились слезы. Я не думала, что так может получиться.

 Вопросы и ответы

Вопрос основополагающий: Кто остаётся "навечно в памяти народной"? 
Почему все-таки этот вопрос поняла после завершения проекта. Дети считали, что среди нас, обычных людей, героев быть не может. Чтобы стать героем, нужно совершить подвиг, а такой человек сразу выделяется среди других. Чтобы стать героем, нужно готовиться (как готовиться не рассказали). И живут герои своей, отличной от нашей, жизнью, совсем не так, как мы. 
Первая беседа по введению в проект сразу дала основное направление - рассказывать о Человеке, а не о его подвигах. Хотя проект и посвящен ордену Славы, награде, обязательно говорить, что настоящий подвиг совершается совсем не ради наград - второй ОВ, но первый важнее.
И так беседуя по ОВ искали ответы на проблемные вопросы проекта:  Кого награждают орденами?  Кто может совершить подвиг?  Какая бывает слава?  Получилось так, что ОВ объединил ПВ. Во время беседы дети озвучивали ПВ до щелчка мышкой, до того, как ПВ появлялись на экране.

Карты знаний

Справились легко. Ссылки на источники информации были. Шаблон карты был. Даже критерии написала. Всё по-настоящему. Как всегда подводил Интернет, но к этой проблеме мы уже привыкли.
(Теперь думаю, нужен ли был шаблон карты? Правильно ли, что создавали карту на моем аккаунте? Удобнее точно, но правильно ли?)
 Создавая карты "История", "Статуты" знакомились с кавалерами ордена Славы. И чувство, что это люди "другие", это Герои не проходило. 

Встреча

Стали искать информацию о нашем земляке Александре Ивановиче Кирьянове. Только казенные слова о том, за что награжден. Договариваюсь о встрече с Верой Александровной, дочерью А.И.Кирьянова, сначала сама.  Официально идут приглашать ребята. 
Составляем предварительный список вопросов - становимся журналистами. А я прошу В.А. рассказать не о полном кавалере ордена Славы, а об её папе, о человеке. Огромное спасибо, Вера Александровна за рассказ о мечтах парня небольшого роста стать летчиком, о том как он  все-таки стал летать, хотя и не летчиком, а стрелком-радистом. О крепкой фронтовой дружбе, о встречах после войны. О том, как Ваш папа почти в 40 лет пошел учиться, как гулял со своими девочками в нашем парке несмотря на свою занятость на работе, как читал вам книги. И дети увидели в полном кавалере ордена Славы не только героя, а Человека, отца. 
Теперь мы могли искать ответ на вопрос: "Ради чего совершаются подвиги?"

Статья

Самое сложное. Трудно писать большой серьезный текст  в 3 классе. Писали частями. Правила. Опять писали. Опять правила.
(Виновата, четких критериев не составила. А нужны ли они? Не знаю.)
Планировали сделать статью в Википедии. Не получилось. Я так и не поняла, как и что нужно делать. Поэтому статью опубликовали на сайте Nachalka.com (нашем добром, знакомом сайте) и в блоге проекта. 

Защита

Непохожая ни на одну из предыдущих. Без игр, без "сюрпризных моментов" для детей. Спокойно и торжественно. Главное пожелание наших бабушек: "Дай вам Бог добра и любви!" 
Добра и любви...


пятница, 25 апреля 2014 г.

Педагогическое оценивание. Семинар


Сколько событие не оттягивай, придет время, придется делать. Время пришло! Тянули с оцениванием по ФГОС до последнего: а вдруг, простите, "рассосется"? И всё будет по-старому. Не будет, ФГОС не отменили, 4-й пилотный выпускается, а Положения о порядке промежуточной и итоговой аттестации так и не придумали. Школы ждали район, район край. Край собрал в апреле методистов и объявил: "Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования осуществляется образовательным учреждением!!!"  Вот так красным с тремя восклицательными.  Кто бы сомневался, что так и будет!
Сегодня прошел районный семинар в нашей школе по этой больной теме. "Главной (крайней) за всё" назначили меня. Если бы не наши проекты, если бы не наши летние мастерские, если бы не презентация Ольги Федоровны, чтобы делала не знаю.
Семинар прошел конструктивно, действительно всем "было надо".

Скачать
Проект Положения для оценивания выставлен для обсуждения в Сети творческих учителей, ИКТ в начальной школе.

понедельник, 21 апреля 2014 г.

Для сведения

"Чаще смотри на небо, а не под ноги" - дети наши так и делают.
"Больше молчи, чем говори" - и для нашей работы верно, дай ребятам высказаться. 

суббота, 19 апреля 2014 г.

В день светлой Пасхи




В день светлой Пасхи все вокруг добрее
И кажется – Христос вновь среди нас!
Становимся мы чуточку мудрее
И вспоминаем, как он всех нас спас!
Пусть праздник Пасхи Вас теплом согреет,
Пусть от беды и горя сбережёт!
Подарит близким счастья и здоровья
И вера пусть всегда вперёд ведёт!

четверг, 3 апреля 2014 г.

Маняша


Маняша любит мультики, как и все дети. Особенно любит смотреть на компьютере (монитор у бабушки большой:)) по сети, он-лайн: выбирай, что нравится.  С недавних пор научилась показывать мышкой какой фильм включать.
Сегодня прибегает радостная ко мне на кухню: "Баба, я сама, сама, включила про Кешу!" Действительно включила, сама сообразила или подсмотрела, как я делала? А Маняше 2 года 9 месяцев, и мышка для её ладошки ох как велика!

Быстрее! Быстрее. Быстрее?

Всегда торопимся. Утром на работу, потом в садик или в магазин, потом домой, потом опять уроки на завтра. А на уроках торопим детей: пиши быстрее, кто первый, о чем думаешь? А, действительно, о чем? Что малыш увидел удивительного? И нужно нам порой "остановиться, оглянуться" , не спешить, не торопиться
Остановиться и насладиться простыми радостями повседневной жизни — это и значит жить по-настоящему.
 Остановитесь, почитайте

среда, 2 апреля 2014 г.

Весна идет?

Абрикосы в цвету, 27 марта
Снежок 29 марта

2 апреля, 10 утра, -1
Вот такая у нас весна.

суббота, 29 марта 2014 г.

Чудная весна

ЧУдная, а, может, чуднАя, весна в этом году. Так и скачем из зимы в лето и обратно.

воскресенье, 2 марта 2014 г.

2 марта. Прощенное воскресенье

Вот и весна наступила. За окном пасмурно - не весенняя погода, как и настроение.  Украина совсем рядом. Кто прав? Кто виноват? Что сказать детям? Спрашивают. Летом несколько человек отдыхали в Крыму: "Хорошо было, как дома".
И все-таки сегодня Прощенное воскресенье. Время подумать, попросить прощения.

С Прощёным воскресеньем!
Готовы мы дарить
Взаимное прощение.
Что может лучше быть?

Пусть счастья прибавляется
И радости в судьбе,
И жизнь пусть улыбается
Заманчиво тебе!

Прощеным воскресеньем заканчивается Масленица, в этот день люди должны попросить друг у друга прощения, чтобы с чистой душой и легким сердцем готовиться к встрече Пасхи. Главной же традицией Прощеного воскресенья является возможность попросить прощения самому и простить все обиды, которые нанесли другие.

вторник, 25 февраля 2014 г.

Неопределенная форма

Провела сегодня замечательный урок. И тема сложная, и настроение у детей было "боевое", а всё получилось!  Нашла вот эту замечательную презентацию, к сожалению, без автора.
Совсем чуть-чуть переделала "под себя".  И пошли мы с ребятами в важнейшую тему. Да, у нас 3 класс.
Работали группами-парами-индивидуально - по желанию. Причем на группы разделились самостоятельно.

пятница, 21 февраля 2014 г.

Психологический эксперимент с советскими детьми.

Ссылка на фильм 
Не слишком ли жестоко по отношению к детям? Что они подумали о своих одноклассниках? Потом, допустим, выяснили, что взрослые их обманывали, специально обманывали. Что они подумали о взрослых?
И какой урок после всего этого получили? Мне кажется, очень далёкий от того вывода, который сделали авторы фильма.
Ссылку на фильм взяла у +Yuri Eelmaa

воскресенье, 16 февраля 2014 г.

Урок ОМ "За землю Русскую!"

Следующая тема "За землю Русскую!" Урок планирую провести по конспекту, предложенному авторами учебника. Решила добавить два фильма: "Александр Невский" и "Ледовое побоище" (ссылки есть в презентации). Для урока фильмы вставила сразу, для просмотра и скачивания вставила картинки и ссылки.


Скачать можно здесь

Конспект следующего урока "Слово о погибели Русской земли" и прекрасная презентация к нему скачать

воскресенье, 9 февраля 2014 г.

"Золотые ворота" в Древнюю Русь

И снова навеяло сделать презентацию к уроку окружающего мира "Золотые ворота" в Древнюю Русь". Очень мне нравится курс "Моё Отечество". Сначала нашла замечательные фильмы, рекомендую:
Урок планирую так: 
1. Смотрим фильмы.
2. Беседа по презентации.
3. Работа с учебником.
4. Работа в Рабочей тетради.
1 урока, конечно, не хватит. Но у нас есть кружок "Мир вокруг" - продолжение уроков ОМ (1 часа в неделю слишком мало), вот за счет кружка времени как раз и хватит. 
Презентация посмотреть



Скачать (при загрузке в Google Документы анимация и картинки меняются).

среда, 29 января 2014 г.

Ну и зима!

Зима в этом страшно-красивая. Сейчас за окном - 8 и льет дождь. Утром будет страшно красиво и страшно идти. 

воскресенье, 26 января 2014 г.

ОМ. Память о прошлом

У нас уроки ОМ разбиты по полугодиям: 1-е - Обитатели Земли, 2-е - Моё Отечество. Хороший учебник, прекрасная тетрадь, но катастрофически не хватает времени: 1 час в неделю.
На сайте есть все конспекты уроков, но презентации... В общем, решила делать свои. Тема урока: "Память о прошлом". Презентация составлена по конспекту урока, предложенного авторами. Картинки с Яндекс-картинки. Понимаю, что нужны ссылки, но урок никуда выставлять не буду. Для личного пользования. Посмотрите, а скачать лучше отсюда.


Придут? Не придут?


И тут меня, прочитавщую утром запись ГГ о том, как их проверял Рособрнадзор, пронзает банальнейшая мысль:
НЕ ПРИДУТ!
Потому что ОНИ понимают, что если они это обнаружат, то НАДО ЖЕ С ЭТИМ ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ. А делать придётся что-то радикальное. А они могут только про вписывание отметки в клеточки и цвет чернил. Этим в некоторой степени объясняется феномен воздействия СВ на теневую сторону образования. Потому что тут речь идёт не о том, какой тип кавычек вставлять в распечатку планирования. Его нельзя поправить, его можно только задвинуть. А это сделать очччень трудно, почти невозможно.
Выводов не делаю. Мне и так неловко за то, что так "медленно училась жить".
Вот и я думаю, что никому не интересно, как оно в обычной школе на самом деле. Дадим диагностическую, вы напишите, проверите, результаты пришлете. Пишем, проверяем, отсылаем. И бывает, что сильный класс  пишет хуже слабого. Причину объяснять?
Кого обманываем?
Да! Все бумажки (много!) пишем по принципу: проверяющему должно быть всё понятно.


среда, 22 января 2014 г.

Мини Ледниковый период

"Мини" - ни в какое сравнение, к огромному счастью!!!, с Краснодарским не идет. Но и нам досталось. Фотографий нет - не до них, целым-невредимым до места бы дойти.
Вечером обзвонила своих "дальных" детей: "Приказа нет, но я бы своего ребенка в школу не повела" - "Спасибо. Поняли".
Утро началось с 30-ти минутного прогрева машины (муж грел, я собиралась:)). Звонок детям: спускайте Машу (в соседних подъездах живем).  Вышла из подъезда и замерла: красота необыкновенная, всё блестит (еще бы по этой красоте не ходить). При помощи мужа пробралась к машине. Машин папа внес в машину Машу. Наш дедушка 25 лет служил в десантных войсках, смелый, повез самое дорогое в детский сад. Со скоростью 5 км/ч доехали. Около садика посыпано песком (Ура!), дошли. Дальше школа - доползли, по ёлочкам, по сугробикам зашла в родную школу! Еще раз Ура! - все целы.
В класс родители доставили 12 деток. Новый материал давать смысла нет. Но очень хорошо провели 4 урока. Внеурочки не было. Началка ушла домой пока подтаивает. А мне больше всех надо:) Остались с историками (родителям позвонили) Светой, Настей и Алешей стали спокойно, не спеша делать карту знаний. И всё у нас получилось!  Отчет напишут завтра.
И очень надеюсь, что Ледниковый период закончится. Пусть лучше снежная каша - обувь высушить легко. 

понедельник, 20 января 2014 г.

Чтобы было

Сегодня отвечали на проблемные вопросы. Работали на сервисе scrumblr. Сервис хорош, но использование его в нашем случае - принцип "абы было". Все сразу писать не могут. Поэтому, как всегда, сначала высказались на листочках, затем по очереди работали на сервисе. Для чего? Не понятно. Один плюс - знакомство с scrumblr.
 А вот при наличии нескольких ноутбуков с выходом в сеть, получилось бы прекрасно. Пойти в компьютерный класс? Можно, если есть допуск к сети и нет фильтров, ничего не пропускающих.  Компьютеры есть, Интернет проблематичен, а уж фильтры - О-го-го! 
Так и живем. Почему не доверяют учителю? Да и дети имеют и планшеты, и телефоны с выходом в сеть, не говоря уж о домашних компьютерах. Живем по принципу "плавать научитесь, воду нальем"?  Эх, обидно.
А получилось здОрово!



воскресенье, 19 января 2014 г.

Как слово наше отзовется ...

Фильм увидела у vulgaris60.  Посмотрите, еще раз задумайтесь, какая ответственность за человека лежит на наших учительских плечах. Как скажем, так и будет. Роль родителей еще более велика, но родителям так удобны послушные дети! Да и кому они, послушные, не удобны! И все-таки, не ломайте личность, давайте ребенку право выбора, прислушайтесь к его мнению.
Как-то пафосно пишется. Просто тяжело быть белой вороной маленькому человеку.

суббота, 18 января 2014 г.

Наши проекты, или освоение нового

После того, как я имела честь оценивать проекты  Всероссийского конкурса проектов Intel 2013, в голове моей появилось много новых идей по проведению (доведению до финала) проекта "Дороги...".
В списке лучших экспертов меня нет - оценила всего лишь 16 проектов. Но ума-разума набралась! Какие проекты - чудо! Какие детские работы! Как люди работают!  Ссылку дала, у кого есть желание, можете с лучшими проектами познакомиться.
На волне восторга стало подкрадываться чувство стыда: свой проект до ума так и не довела. Причин "недоведения", конечно, найти можно много-много, но это не является оправданием. Вот и села я изучать новые сервисы. Начала с  thinglink . Вот что у меня получилось под условным названием "Проекты Совят-Шумников".

Как планирую использовать в проекте? Знаю, но пока не скажу:))

среда, 1 января 2014 г.

С Новым годом!


Пусть Новый год всем дарует достаток, 
Веру в любовь и здоровья сполна,
Труд будет в радость, а отдых - удачным,
Помыслы  - чистыми будут всегда!

Follow by Email

Блоги, которые я читаю