суббота, 26 декабря 2015 г.

понедельник, 9 ноября 2015 г.

И еще раз об умении читать

Александр Лобок, кандидат философских наук, доктор психологических наук: «Для меня пространство сегодняшнего мира – с планшетами, интернетом, видеорядом – это роскошная среда, которую я могу побеждать».

«Умеет читать, но не хочет». Это – точный диагноз. Я скажу, что стоит за этими словами: такой ребенок не умеет читать. Потому что уметь читать – это значит хотеть читать. Чтение – это не складывание слогов в слова, чтение – это порождение смыслов. Научиться читать – значит, научиться видеть то, что скрывается за текстом. Ребенок, который просто складывает буквы, не читает, то есть не порождает смыслы. Он просто озвучивает символы на странице книги. Если ребенок умеет читать, он всегда хочет читать.

среда, 4 ноября 2015 г.

Как не потерять веру в себя?

Если тебя, человека в расцвете сил и способностей, - лет шести, примерно, - разбудят посреди ночи, и скажут торжественным шепотом: «Организовывается очень важная экспедиция на Марс. Ты должен ее возглавить!» то, конечно, ты не станешь задавать дурацких вопросов. Ты тут же вскочишь с постели, потому что такое срочное и ответственное дело требует спешных и сложных приготовлений.Ты найдешь свой лыжный шлем, который вполне может служить космическим скафандром, попробуешь, ярко ли светит любимый фонарик, стащишь с верхней полки на кухне коробку с шоколадными конфетами, - мама поймет: во время дальнего пути космонавтам надо вкусно питаться! и отыщешь свои варежки и мохнатую шапку, потому что на Марсе холодно. Порадуешься, что благоразумно припрятал отличную палку и наберешь во фляжку волшебной воды (ее берут из собачьей миски). Сдержано простишься со львом и лошадкой, строго велишь собаке хранить секрет от родителей, - сам просигналишь, когда долетишь! Брата вообще не станешь будить – четырехлетних в межпланетные путешествия не берут, он примется канючить и побежит жаловаться маме, а если кто-то может помешать успешному освоению Марса – так это рассерженная мама.
И ты полностью готов для обратного отсчета.
Только одного ты не сделаешь: ты не заявишь: «Вы что, с ума сошли? Я же маленький! Я не могу! Я не умею!»
Потому что для этого ты должен вырасти, прочитать множество книг, приобрести жизненный опыт, окончить школу и университет. Только когда ты станешь большим, сильным, умным и взрослым, ты потеряешь веру в себя.
@Maria Amor

"Только когда ты станешь большим, сильным, умным и взрослым, ты потеряешь веру в себя", - обидно, правда?
Давайте не терять веру в себя. Сложно? Да. Возможно? Конечно!

суббота, 24 октября 2015 г.

Сертификаты, черно-белые

В сети много  цветных шаблонов сертификатов. Порой нужно распечатать черно-белый вариант, "бюджетный", за неимением , или из экономии, цветного принтера. Вот часик посидела, сделала (фамилии придумала :)).
Вдруг кому пригодится. Скачать.

Понимаю, прошлый век. Понимаю, что ни к чему это не приложишь. Но детям пока нравится :) - распечатываю на цветной бумаге. А заправка принтера уж больно дорога стала, жалко на такие листочки тратить.

воскресенье, 18 октября 2015 г.

Мы теперь не просто дети - мы теперь ученики

Совсем скоро наши первоклассники пойдут на первые каникулы. Для кого-то (непервоклассников) - это возможность отдохнуть и выспаться, а для первоклассников - важный рубеж: преодолен первый шаг, самый трудный, самый ответственный. Ох, не зря раньше перед каникулами ребят в октябрята принимали, ох, не зря! А теперь? Теперь мы принимаем ребят в настоящие ученики! И делаем с пятиклассниками Праздник для детей и немного для их родителей.
Сценарий написан, фонограммы подобраны, презентация ... не сделана. Рано еще, еще учимся, еще будут интересные моменты, которые нужно сфотографировать и показать. Не сделана презентация для родителей, а для детей есть замечательная работа учителя Воробьевской СОШ Воронежской области Терпуговой Н.В. "Ребусы от А до Я", нашла в закромах своего компьютера. Спасибо, Наталья Валентиновна! (Сайт Н.В.Терпуговой).
Мой сценарий "Мы теперь ученики" и всё, что нужно для проведения праздника, скачать можно ЗДЕСЬ.

О нас и непонимании

Рустам Курбатов: Учитель "не для того, чтобы учить. Учиться, в смысле: узнавать новое, читать, запоминать, - ребенок может сам. Он может «понимать». Учитель – для другого. Чтобы помочь задать вопросы, высказать не-до-умение, вывести его, ученика, за пределы собственного ума, провести через удивление и непонимание.
Учитель - чтобы учить не понимать".


среда, 14 октября 2015 г.

Зачем нужна математика?

Нашла у Marina Kurvits. Чудесно! Шикарно!
В увлекательной и остроумной манере математик Эдуардо Саэнц де Кабесон даёт ответ на вопрос, который сводит с ума студентов во всём мире: для чего нужна математика? Он демонстрирует красоту математики, которую по праву можно считать стержнем науки. Теоремы, а не бриллианты — вот что по-настоящему вечно.

суббота, 3 октября 2015 г.

С Днем Учителя, милые дамы, с Днем Учителя вас, господа

фото Людмила Кузина
Всех моих коллег с ДНЁМ УЧИТЕЛЯ!!!!
Учительство - не труд, а отреченье, 
Умение всего себя отдать, 
Уйти на долгий подвиг и мученье, 
И в этом видеть свет и благодать. 
Учительство - когда в глазах холодных 
Зажжется понимания заря, 
И ты поймешь: старался не бесплодно 
И знания разбрасывал не зря. 

воскресенье, 20 сентября 2015 г.

пятница, 11 сентября 2015 г.

Похвальба

В двух наших 5-х русский язык и литературу ведет одна учительница. Время входных работ. По традиции пишутся прошлогодние итоговые. Перепутали и пятиклассникам раздали прошлогодние работы, которые писали пятиклассники в мае.
Мои ребятки молча взяли, прочитали задания, сказали, что не помнят вид глагола (вскользь рассказывала) и стали выполнять. Учительница: "Что-то лица у них слишком задумчивые были, да и долго выполняли".
Пришел другой пятый, по успеваемости классы равные, взяли работы, прочитали задания: "Мы это не проходили! Да и работа 5-й класс май месяц. Нам нужно дать за 4-й".
Учительница: "А твои сделали, даже вид глагола многие определили и тип текста написали. И 5 есть, и 4".
Хотя 5 и 4 - не главное, главное нет в обиходе фразы: "Мы это не проходили".
В общем, сам не похвалишь ... Или я не права?

четверг, 10 сентября 2015 г.

Полезно помнить

Нехитрые правила педагогической коммуникации :)


Говорить с учениками, а не ученикам.
Думать, когда говоришь.
Слушать, когда с тобой говорят.
Молчать, когда говорят не с тобой.
Спрашивать, когда ответ интересен.
Отвечать, когда спрашивают.

среда, 9 сентября 2015 г.

Читать не вредно

"Учитель, он под цвет российского флага: в правой мел белый, в левой тряпка красная и мечта голубая внутри о сохранении собственного достоинства".
Читаю и зачитываюсь, чего и вам желаю.  Александр Евгеньевич Попов. Дневник директора школы. Читать

воскресенье, 30 августа 2015 г.

И опять первый класс


Послезавтра первачки зайдут в свой первый школьный класс, любовно отремонтированный родителями. А вчера и сегодня я готовилась к встрече моих новых учеников. Темы, рекомендованные сверху, конечно, хорошо. Но у малышей должен быть Праздник, который, хорошо бы, запомнится.
Нашла в где-то сети разработку Т.С.Соколовой (скачать здесь), спасибо большое, Татьяна Сергеевна! Взяла за основу и сделала "под себя". Если кому-то пригодится, буду рада. Скачать можно здесь.

суббота, 29 августа 2015 г.

С Новым учебным годом!


С Новым учебным годом, дорогие коллеги!
Пусть радуют нас дети и их родители, а администрация не мучает нас заседаниями и собраниями. Пусть бумаг у нас будет поменьше, а зарплата будет побольше. А еще больше пусть будет желания творить, и пусть всё задуманное получается. И пусть 1 сентября будет большой, сердечный, добрый праздник - ведь как встретишь Новый год, так его и проведешь. Всего всем нам самого-самого, с праздником!

Введение в проектную деятельность

Начинается новый учебный год, и Началка опять радует нас новыми интересными проектами. Кто-то хочет принять участие в проекте, но, к сожалению, не хватает опыта и знаний. Кто-то размышляет, как ввести первоклассника в проектную деятельность, чтобы ребенок самостоятельно выполнял задания, а не смотрел, как это делают уже умеющие старшие члены семьи или учитель. 

Для решения этих проблем приглашаю вас в мастерскую "Введение в проектную деятельность"

Цель: совместное обучение детей и их взрослых помощников в сети Интернет.

Задачи: получить начальные навыки индивидуальной и совместной работы в Google Документах, первоклассникам зарегистрироваться на сайте, заинтересовать детей и взрослых сетевыми проектами Началки.

пятница, 28 августа 2015 г.

Два взгляда на жизнь

Первый класс. 4 многодетные семьи - 4-5 деток в семье. Две семьи - папа молодец, у мамы своя маленькая машинка, в которой она и развозит-забирает детей из садика и школы. Живут в своем доме, приусадебное хозяйство. Никогда никому не жалуются: "Это наши любимые дети!"
Третья семья живет в квартире, хозяйства нет, но есть семейная группа детского сада. Дети, конечно же, самые любимые! Мама сама занимается с ребятами, маме идет стаж, мама получает, пусть небольшую, но зарплату. И, кажется (я немного не поняла), выделяются определенные средства на питание детей по нормам детского сада. Да, и папа - молодец!
И семья четвертая. "Вы понимаете, у меня четверо детей, работы постоянной нет. Мне никто НЕ помогает!" На предложение обратиться за помощью в соц.защиту: "Чем они могут помочь?!!" , "Мой ребенок будет, как бедный родственник - все в форме, а он без формы! Его из школы будут выгонять!" и дальше в таком духе при ребенке. А малыш стоит и всего боится, жмется не к маме, а к сестренке-четверокласснице.
Еле-еле маму отправила в коридор, поговорила с ребенком, кажется, нашли общий язык.
Вот такое разное отношение к жизни и собственным детям. И как всегда малыш крайний. 

четверг, 27 августа 2015 г.

Теплое море



Нырните в учебный год не как в бурную реку, которую надо быстро, отдуваясь, переплыть, а как в теплое море, где просто приятно купаться. И можно двигаться в любых направлениях, нырять и плескаться. У нас не гонка на выживание, а освоение морских просторов. Плюс – по возможности – исследование побережья.


Прекращайте всех учить* (даже в форме внутренних критических монологов – ведь, признайтесь, такое случается?). Допускайте неправильности, прощайте ошибки и наращивайте ресурс легкомыслия. Оцените свой внешний вид со стороны: не слишком протокольно? Пингвина не напоминаете (белая блузка/рубашка – черный костюм)?.. Может, стоит сыграть ведьму или поросенка в школьном спектакле? Или сходить на шоу «Снимите это немедленно»?.. (Вариант для мужчин: сыграть Кащея и поучаствовать в авторалли). В общем, раздвинуть горизонт и всех удивить. В первую очередь, себя.

вторник, 25 августа 2015 г.

Входные работы

На МО с коллегами решили, что входные диагностические работы пишем в самом начале сентября. Тем более, что отметка за работу НЕ ставится. Мы определяем остаточный уровень знаний - с чего начинать учебный год. У первачков определяем уровень подготовки к школе.
Составила входные работы (тексты из сети, не скрываю). И сделала таблицы. В конце года все работы в одной таблице. Если кому-то интересно, милости прошу на мой сайт "ОСА. К урокам". Скачать отсюда.
Сайт будет постепенно наполняться - по мере подготовки к урокам и создания интересных материалов. 

воскресенье, 23 августа 2015 г.

Лишь так счастливей стать сумеют наши дети



…Семнадцать раз обнять,      
поцеловать раз десять…
Лишь так счастливей стать
Сумеют наши дети.
Целуйте их всегда,
Ласкайте и купайте…
Хоть в доме – нищета,
Игрушки покупайте!
Пусть он растет не так,
– о будущем мечтайте!
Любви, хоть на пятак,
Ребенку отпускайте!
Досаде вопреки,
– ребенка обнимайте,
И в нежность, как в силки,
Его вы заключайте!
Иначе – дьявол злой,
Его уловит в сети…
Любовь. Добро. Покой –
О них мечтают дети.
А нам все недосуг,
и гонит нас работа:
Чтоб все как у подруг –
Наряды и работа.
Чтоб все, как у людей –
И интерьер, и дача…
Не видим слез детей,
Когда ночами плачут.
Пока мы свой карман
Для них же – набиваем,
Их гладит наркоман,
а мы о том не знаем.
Целует их маньяк:
Любви им не хватает…
Они не просто так,
Как птицы, улетают.
И нам их не догнать,
Они парят в нирване…
Ах, если б это знать
Мы все могли заранее!..
…………………………….
Семнадцать раз обнять,
Поцеловать раз десять…
Лишь так счастливей стать
Сумеют наши дети!

Любовь Терехова

суббота, 22 августа 2015 г.

Что делать?!

Что делать не знаю. ГуглДокументы не открываются - автоматически переходят (НЕ переходите!) на https://www.youtube.com/watch?v=sTSA_sWGM44  .
Компьютер отдала на смену ПО (всё равно пора, 2 года не меняла).
Перешла работать (попыталась:( ) на ноутбук. Синхронизация закладок включена. Оп! И на ноуте тоже самое. Отключила синхронизацию.
И, как последняя попытка, сделала новый профиль. Зашла - и всё работает! Значит, машинки ни при чем?
Что случилось?
Проанализировала, что нового случилось со старым аккаунтом. Вспомнила: активировала аккаунт (почтовый ящик) на новом телефоне. Но никуда, кроме почты не ходила.
Что делать? Столько всего накоплено. И новый проект закрывается так и не начавшись.
Весело год начинается.

P.S. Весело-весело встретим Новый учебный!  Кажется сделала!
А получилось так:
убрала настройки синхронизации, создала новый аккаунт, удалила браузер Хром, скачала новый, вошла под новым именем - это профиль, затем вошла под старым и УРА!!! всё на месте. Но закладки теперь вручную восстанавливаю. Но это не проблема.

суббота, 11 июля 2015 г.

Очередная попытка

Сижу я тихо в кабинете директора, составляю программу внеурочки "Подвижные игры", отвечаю на вопросы редких посетителей, никому не мешаю, никого не трогаю. Рано утром забегаю в свой класс: "Какие родители молодцы! Какую красоту детям делают!"  И в конце недели приходит мне в голову очередная идея: собрать в одном месте все накопившиеся и новые программы, разработки, презентации. Случилось это, видимо, от благоприятного климата в кабинете и жары за его пределами, т.к. попыток таковых было уж не счесть.
Переместилась я домой (думала, что идея сия меня покинет, но не угадала) и засела за очередной сайт. Сделала даже страничку "Внеурочная деятельность" и гордо разместила вновь созданную программу (к ночи подул приятный освежающий ветер). Программу можно и отсюда скачать.
Теперь сижу и думаю: надолго меня хватит или нет?

пятница, 5 июня 2015 г.

Достойное завершение

В конце апреля учитель информатики сообщила, что в крае объявлен конкурс на "Лучший сайт образовательной организации - 2015", есть номинация "Сайт(блог) класса).
Блог есть, условиям соответствует, почему бы не поучаствовать?
Сегодня пришло сообщение об итогах конкурса. Ура! Наш блог "Учимся вместе" в числе победителей!

Подведены итоги конкурса "Лучший сайт образовательной организации - 2015"
В этом году решено не делать первых-третьих мест, а сделать фиксированное количество мест. Например для номинации "Лучший сайт ОУ" -10 мест они все победители. Это по мнению жюри лучшие сайты краснодарского края из ЧИСЛА УЧАСТНИКОВ(!) конкурса.
Все победители получат диплом победителя. Все остальные участники конкурса получат сертификат участника. О сроках, порядке получения дипломов и сертификатов будет дополнительная информация(рассылка) в МО вашего района.
 Лучшие сайты в номинации "Сайт (блог) класса, кружка или другой творческой группы":
№ п/пШколаСайт
1МОБУСОШ №4 г.Новокубанскаhttp://vmesteosa.blogspot.ru/
2СОШ №57 г.Краснодарhttp://gramoteikin.blogspot.co.uk/
3СОШ №22 г.Приморско-Ахтарскhttps://sites.google.com/site/uchimsiy/

Думаю, что вполне достойное завершение ведения блога в начальной школе. И мечта: блог продолжает жить в 5 и далее классах. Несбыточная?

среда, 27 мая 2015 г.

Перед летом

Вот и закончился для меня учебный год. Есть надежда, что это лето будет спокойнее предыдущего. Рус успешно учится в ЮФУ. Все работают, а мы с Маняшей отъезжаем на море. Ура!!! Неделю, возвращаясь из школы-садика, фотографировали с Машей нашу красивую природу - наш старый парк. Жарко стало как-то враз. По календарю еще весна, а в природе давным-давно лето.

пятница, 8 мая 2015 г.

среда, 6 мая 2015 г.

Память

Сегодня с детьми готовились к защите проекта "Мы помним" 8 мая. Самое главное и важное: рассказ о родных, живших во время Великой Отечественной. Ребята приносили фотографии, делали слайды презентации, писали заметки к слайдам. 8 мая будут рассказывать для всех. Кто-то подготовил обстоятельный рассказ - пришлось даже сокращать, с А. сделали небольшую презентацию о прабабушке. А кто-то кроме имени и даты рождения и не знает ничего, родители тоже не помогут - молодые, переезжали, хорошо, что несколько фотографий случайно сохранились.
После уроков задумалась, уже о себе: что я знаю о своем папе?  В армии был с 1940 года, с июля 1941 на фронте, десантник, старший лейтенант, учился в военное время два раза по 3 месяца. Всё. О фронте рассказывать не любил, почему-то нет фотографий в орденах и медалях, хотя два ордена и пять медалей были. Был фронтовой друг, с которым дружили до последних дней, вспоминали фронтовую молодость за плотно закрытыми дверьми.  Почему? Не знаю. День Победы для папы, мамы и бабушки был главным Праздником. Бабушка пекла свои коронные пироги, мама готовила вкуснейшие блюда, папа приходил с завода с красивейшей грамотой и подарками, которых просто быть не могло в магазинах в те времена.  Пришло время, и я ездила по Союзу с места на место за мужем-десантником. Но где бы мы ни были, не позвонить домой 9 мая я просто не могла.  Но почему-то папа никогда не рассказывал о войне и никогда никуда не ходил выступать с воспоминаниями. Почему? Не знаю. Слишком тяжело?
Справа мой папа, Ситтик Галимжанович Аубакиров

понедельник, 4 мая 2015 г.

Классный час, посвященный Дню Победы

Сегодня на улице целый день дождь. И сделала я презентацию к классному часу.



Данный вариант, чтобы посмотреть. Слайд 4  медленно идет смена фотографий - настроено под песню "Дети войны". Качественный вариант  со звуком, но без фильма (ссылки и на песню, и на фильм на последнем слайде), с другим шрифтом, с "прозрачными" картинками можно скачать здесь.
У нас получится классный час - защита проекта "Мы помним". Может, и вам пригодится.

воскресенье, 26 апреля 2015 г.

Дети и взрослые

"Я сегодня подумала о том, что все наши беды от того, что мы совсем не вспоминаем себя детьми". (источник)
И про отношение к "другим" детям. " И петля на шее общества - не траты на людей с ограниченными возможностями,а совсем другое. Совсем".

суббота, 18 апреля 2015 г.

Планирование обратно от часа Ч

Размышлизмы eao197
 Планирование обратно от часа Ч 
у нас есть время Ч, когда проект/продукт должен быть запущен. В худшем случае этот срок спущен свыше и изменить его никак нельзя (день выборов, день вступления в силу какого-то закона, срок окончания гарантийных обязательств и т.д.). Нужно спланировать работу по проекту так, чтобы уложиться в этот срок.
Причем планировать нужно в самом начале, когда общие контуры проекта имеют весьма смутные очертания. Объем работ еще толком не понятен. Что именно нужно делать мало кто представляет. О том, как все будет сделано вообще никто не знает. Но распланировать работу нужно уже сейчас.
Методика очень простая. Нужно идти не от сегодняшнего дня вперед, делая предположения о том, сколько времени нам потребуется, чтобы написать ТЗ. Потом о том, сколько уйдет на проектирование. Потом о том, сколько на кодирование. Потом о том, сколько на тестирование и документирование. Потом на развертывание для опытной эксплутации. Потом о том, сколько для перевода в бой.
Нашлось, затем подумалось и вспомнилось: а ведь в критических ситуациях так и поступала,
вернее не в критических, а в ленивых. Ага, после того, как опоздала оформить один хороший проект. Дело: нужно к ...числу сдать, доделать, повести работу (проект). Считаю обратно: готовое разместить - 2 дня, всё написать - ...дня, собрать работы детей - ...дней (обязательно с запасом, дети забывчивы) и т.д. И получается, что пора начинать работать:) Отговорки не принимаются, надежда, что есть возможность начать позже и успеть, тобой же развеяна.
Это в общем. Более нужное. Не знаю, как у вас, но у меня в 4-й четверти изучать качественно новый материал с детьми не получается: много праздников, усталость, весна и почти лето. Да! и куча разных контрольных, какой уж тут новый материал! Поэтому у меня два планирования: официальное и своё, более реальное.
Итак, час Ч - 20 марта (конец 3 четверти), вот и считаю от 20 марта до 3 сентября, раскидывая все темы. Согласитесь, что первые два дня для нового материала тоже не подходят. Нет мы занимаемся по утвержденному плану, но каждый урок чуть-чуть больше нового, опережение по Лысенковой. Но не спешу на год вперед, все проверочные-контрольные пишем в официальные сроки. Но когда есть запас времени как-то спокойнее.
А сегодня прочитала серьезное подтверждение своей практики. 

пятница, 17 апреля 2015 г.

Уникальный мультфильм




Существуют вещи, от которых захватывает дух.
Одна из таких – анимационный фильм Александра Петрова "Моя любовь" (2006).
Короткометражка создана в необычной технике – масляными красками по стеклу, и больше похожа на ожившую картину импрессиониста, чем на то, что мы привыкли считать мультфильмом. После просмотра таких вещей появляется гордость за отечественную анимацию, на которую до сих пор выделяется преступно мало средств.
Источник

среда, 15 апреля 2015 г.

Семь лет в Интернете

Оказалось, что сегодня у меня памятный день - день моего выхода в сеть. 7 лет назад в нашем доме появился Интернет, и я с опаской стала осваиваться в сети. Первый шаг - почтовый ящик на Яндексе. Вот от Яндекса и узнала, что прошло целых 7 лет!

пятница, 10 апреля 2015 г.

Подарки

Сегодня получила подарки как победитель (2 место)  конкурса проектов Intel "Обучение для будущего" 2014. Активировала подарочный сертификат - заказала 3-ю часть трилогии Дины Рубиной "Русская канарейка. Блудный сын". Похвасталась дипломом в школе (реакция: "Когда успела?", нет бы похвалить, но, видимо, привыкли:)). Термокружка очень пригодится летом, а любимый, "удачливый", блокнот отложила на первый класс: как-то удачно у меня с такими блокнотами отношения в первом классе начинаются. А в голове уже витают мысли о новом проекте для первоклассников. Может, и получится что-то интересное.
Спасибо, Intel "Обучение для будущего" !

пятница, 3 апреля 2015 г.

Однажды учительница ...

Великолепная идея! Особенно для четвероклассников.

Однажды учительница математики из Миннесоты дала ученикам такое задание:
составить список класса, подумать, что больше всего нравится в каждом из одноклассников, и записать это качество напротив его фамилии. В конце урока она собрала списки. Это было в пятницу. За выходные она обработала результаты и в понедельник раздала каждому ученику листок, на котором перечислила всё то хорошее, что заметили в нём одноклассники.   Ребята читали, то тут, то там слышался шёпот: «Неужели это всё обо мне? Я и не знал, что меня так любят». Они не обсуждали результаты в классе, но учительница знала: она достигла цели. Её ученики поверили в себя. 
 Прочитала uDuba.com  здесь.

понедельник, 30 марта 2015 г.

Готовность к школе по другому

Ну очень интересно и поучительно! Читала и прикидывала на родных детей-внуков и на своих первоклассников. Самое-самое:
Детям необходимо

§ Задавать 1000 вопросов в день
 § Получать хотя бы 500 ответов в день
 § Знать, что они задают только умные вопросы

И еще много всего интересного, но это! Это моё!
Читать всё   или копия

воскресенье, 29 марта 2015 г.

Абсурд или ... (просто слов нет)?

Абсурда у нас хватает. Уже слов не хватает. Как можно! 

То, что происходит вокруг празднования Дня Победы 9 мая в России последних десяти лет, заставляет говорить себе: всё, хватит, достаточно, это переходит все мыслимые рамки приличия, это бестактно по отношению и к тем, кто отдал свои жизни на войне, равно как и к тем, кто еще остался рядом с нами. Эти толпы ряженых «ветеранов» с чужими наградами, эта безобразная «наглядная агитация», где на плакатах и билбордах немецкие танки путают с русскими, а солдат вермахта с красноармейцами, эти безумные конкурсы, где Вечный огонь рисуют на спинах полуголых девиц, а из похоронок и мемориальных памятников делают кондитерские изделия — всё это говорит только об одном: нужно остановиться. 
"Настоящие фронтовики старались вообще не вспоминать о войне, неохотно рассказывали о ней, не любили внимания к себе". Ни папа, воевавший с 22 июня 1941, ни свекор, воевавший 1944 - 1945 (молод был), ни бабушка с мамой действительно неохотно о войне рассказывали, старались не вспоминать, но помнить. 

Новейшее время и глаголы-исключения

Новейшее время и глаголы-исключения - что общего? Первый день четвертой четверти. Это темы по ОМ и русскому языку.
Презентации "Глаголы-исключения" 4 года. И очень даже ничего :) Правда слайд "Алгоритмы" - это сегодняшнее творение. Задумка: предложу детям составить кластер - алгоритм правописания личных окончаний глаголов, потом покажу свой.
А презентация к уроку ОМ - переделанный вариант из сети. Нашла 3 похожих (авторы разные), переделала, осталась только идея, предлагаю коллегам.

Вдруг да пригодится кому?

воскресенье, 15 марта 2015 г.

Сложно ...

Сложно всё "в этом мире бушующем".  Никогда не писала об этом, не моё. Но не стало Валентина Распутина, прочитала  "…Я верю, что Запад Россию не получит"

Любовь к Родине – то же, что чувство к матери, вечная благодарность ей и вечная тяга к самому близкому существу на свете. Родина дала нам все, что мы имеем, каждую клеточку нашего тела, каждую родинку и каждый изгиб мысли.
...патриотизм – это не только постоянное ощущение неизбывной и кровной связи со своей землей, но прежде всего долг перед нею, радение за ее духовное, моральное и физическое благополучие, сверение, как сверяют часы, своего сердца с ее страданиями и радостями.
Мы, к сожалению, неверно понимаем воспитание патриотизма, принимая его иной раз за идеологическую приставку.
От речей на политическом митинге, даже самых правильных, это чувство не может быть прочным, а вот от народной песни, от Пушкина и Тютчева, Достоевского и Шмелева и в засушенной душе способны появиться благодатно-благодарные ростки.
Родина больше нас. Сильней нас. Добрей нас. Сегодня ее судьба вручена нам – будем же ее достойны.
«Дьявол с Богом борются, и поле битвы – сердца людей» – эти слова Достоевского будут вечным эпиграфом к человеческой жизни.
В каждом человеке сидят два существа: одно низменное, животное и второе – возвышенное, духовное.
И человек есть тот из двух, кому он отдается.
Да, многие привыкли к той телевизионной жвачке, которой пичкают их с утра до вечера, многим она нравится.
И боевики со стрельбой и кровью, и Содом в обнимку с Гоморрой, и пошлости..., и эпатажи Пугачевой, и «Поле чудес», и прочее-запрочее.
Ну что же – на то и сети, чтобы ловить наивные души. Одно можно сказать: жалко их, сидящих то ли на крючке, то ли на игле.


пятница, 13 марта 2015 г.

Что же случилось?

Жила я себе спокойно на G+, и вдруг недели три назад шквал извещений на п/я, что меня добавили в круги всякие незнакомые совсем люди, перехожу посмотреть, а в профиле продажа одежды, в другом мелодрамы, в следующем вообще непонятно что. Да, еще разные политические группы меня в круги добавили - совсем непонятно, уж слишком я далекий от политики человек.
И так третью неделю. С чего бы это? Активничать я не стала, скорей наоборот. Но интересно же, что произошло?

суббота, 28 февраля 2015 г.

Как переделать песню, или нарочно не придумаешь

Обещала мальчикам найти песню для девочек. Помню давным-давно пели переделанную Песенку о хорошем настроении. Стала искать в сети, нашла ... свой старый сценарий семейного праздника.  Немного доделала, вот что получилось (здесь минусовка):

Если вы нахмурясь, вышли вдруг из дома,
Если вам не в радость мартовский денек.
Мы вас здесь поздравим, счастья пожелаем
Мы споем, стихи расскажем – все это для вас!

   И улыбка, без сомненья,
   Вдруг коснется ваших глаз,
Весеннего, солнечного настроения!
   И хорошее настроение
   Не покинет больше вас. 

Если кто-то нами случайно был обижен,
И поступок этот в сердце к вам проник.
Простите нас, пожалуйста, мы же все хорошие,
Очень постараемся вас не обижать.
  
   И улыбка, без сомненья,
   Вдруг коснется ваших глаз,
   И хорошее настроение
   Не покинет больше вас. 

Почаще улыбайтесь, смейтесь, веселитесь,
Пусть вам будет в радость солнечный денек.
Мы вас поздравляем, счастья вам желаем
Мы поем, танцуем даже – все это для вас!
  
   И улыбка, без сомненья,
   Вдруг коснется ваших глаз,
   И хорошее настроение
   Не покинет больше вас.  

понедельник, 23 февраля 2015 г.

Антипедагогика, плач Ярославны и восстановление

Вредные советы для учителя и родителя. Есть и такие. Меня вдохновил "плач Ярославны". Что интересно, сама порой такой Ярославной предстаю. Антипедагогика для педагогов.

Думаем позитивно. Мысль — материальна. О чем думаем — то и получаем. Избегайте жалоб, чрезмерной критики чего-либо и кого-либо. Признаюсь, в свое время променяла учительскую на подсобку кабинета химии — чтобы в окружении реактивов и колбочек спокойно проверять тетради, а не слушать плачи Ярославны в исполнении опытных коллег… Вы все поняли…

Идея!
 Обновите-поменяйте дизайн учебного пространства: стенды, плакаты, книжные полки. Развесьте детские работы-рисунки: натяните леску потолще и закрепите листы прищепками — обычными деревянными, при желании их можно заранее покрасить-украсить, декоративные тематические прищепки тоже подойдут. Сделайте фотогалерею — с портретами детей. Шары воздушные, цветы, игрушки, книги, фрукты-овощи в вазе, конфеточки-вафельки — все это отлично поднимает настроение! Ароматерапия — детям и взрослым: зимой хороши запахи цитрусовых, хвойных, эвкалипта. Главное — не перестараться, особенно если есть дети с аллергической реакцией.
 Неожиданно (или ожидаемо?)!
Лениться тоже полезно!

пятница, 20 февраля 2015 г.

Что значит "научить читать"?

Обучить чтению — значит сделать ребенка пожизненно зависимым от книги, текстов. Ни дня без главы! Обучить письму — значит сформировать у ребенка устойчивую потребность в презентации в письменном виде своих мыслей, впечатлений, переживаний. Ни дня без строчки! К концу началки у ребенка должно появиться собрание собственных письменных текстов. Динамично развивающаяся устная речь, зараженность чтением, писательство — это основа мощного интеллектуального развития. 
И еще много интересного здесь - Почему в России пора менять подход к обучению в школах 

четверг, 19 февраля 2015 г.

Бабушкам, внукам и всем интересующимся

Коллега, тоже бабушка, порекомендовала сайт. Зашла, заинтересовалась, осмотрела. Подбежала Машенька, тут же залезла на колени: "Давай играть вместе!". Поиграли: разобрались в сравнении предметов "больше-меньше", посчитали игрушки, узнали, что такое "расстояние" и ... бабушка решила, что пока достаточно. Попробуйте!


Говорят, что и здесь интересно.

пятница, 13 февраля 2015 г.

Русский проект




Случайно попала на это видео. Стала смотреть весь "Русский проект". Почему сейчас нет на TV ничего похожего? 

суббота, 7 февраля 2015 г.

Что вы думаете?

Французы всегда умели снимать фильмы, трогающие за душу и заставляющие думать. Лучший анимированный короткометражный фильм 2009 года “Извлечение” рассказывает о необычном пациенте психиатрической клиники. (С)


Вы подумали о такой концовке? О чем вы думали? Я и не предположила. 

воскресенье, 1 февраля 2015 г.

Уроки Мастера. Мечта учителя



Learning evolution from Ljudmilla Rozhdestvenskaja

Реально ли в массовой школе? Может ли один отдельно взятый учитель в обычной школе, далекой от формулы "1 ученик - 1 компьютер" организовать для своих учеников дополненную школу, или только "классно-урочную традицию + e-обучение"? Компьютеры дома почти у каждого, а вот в школе только у учителя. А как хочется "1 ученик - 1 компьютер"!

понедельник, 5 января 2015 г.

Неудобные

Неудобные 
Когда у меня заходит спор с учителями на тему "Сейчас другие дети", мы с ними подразумеваем разные вещи. Для них другие - это такие, которым ничего не нужно, и которые ничего не хотят, кроме как уткнуться в телефон. Для меня другие - это такие, которые мыслят по-другому, по-другому достают нужную им информацию и по-другому ее используют. У них другие возможности, другие инструменты, другие предпочтения по объему и форме подачи информации.
Соответственно, с ними надо по-другому работать, использовать другие методы и инструменты. Потому что и жить они будут по-другому, в другой среде, в другом темпе, и мы не имеем права навязывать им свои предпочтения.
Далее у Елены Локтевой

Follow by Email

Блоги, которые я читаю