Дай Бог, чтобы эти правила исполнялись! (выделяла я, важное с моей т.з., мои комментарии)
1.4. Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией общеобразовательных учреждений, воспитанием и обучением обучающихся.
3.1. Территория общеобразовательного учреждения должна быть ограждена забором и озеленена. Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50 % площади его территории. При размещении территории общеобразовательного учреждения на границе с лесными и садовыми массивами допускается сокращать площадь озеленения на 10%. (территория у нас зеленая-зеленая, а вот с забором огромные проблемы, т.к. территория огромная, забор был чугунный, красивый, люди разбирают: ( )
4.24. Для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, в общеобразовательных учреждениях предусматриваются отдельные кабинеты педагога-психолога и учителя-логопеда площадью не менее 10 м2 каждый. ( есть нуждающиеся, есть кабинет, нет логопеда - сократили в связи с оптимизацией, психолог пока есть)
1.4. Настоящие санитарные правила являются обязательными для исполнения всеми гражданами, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией общеобразовательных учреждений, воспитанием и обучением обучающихся.
3.1. Территория общеобразовательного учреждения должна быть ограждена забором и озеленена. Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50 % площади его территории. При размещении территории общеобразовательного учреждения на границе с лесными и садовыми массивами допускается сокращать площадь озеленения на 10%. (территория у нас зеленая-зеленая, а вот с забором огромные проблемы, т.к. территория огромная, забор был чугунный, красивый, люди разбирают: ( )
4.24. Для детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, в общеобразовательных учреждениях предусматриваются отдельные кабинеты педагога-психолога и учителя-логопеда площадью не менее 10 м2 каждый. ( есть нуждающиеся, есть кабинет, нет логопеда - сократили в связи с оптимизацией, психолог пока есть)
4.27. В помещениях начальных классов, лаборантских, учебных кабинетах (химия, физика, рисование, биология), мастерских, кабинетах домоводства, во всех помещениях медицинского назначения устанавливаются умывальные раковины. (летом обещают сделать)
Установку раковин в учебных помещениях следует предусматривать, с учетом росто- возрастных особенностей обучающихся: на высоте 0,5 м от пола до борта раковины для обучающихся 1 - 4 классов и на высоте 0,7 - 0,8 м от пола до борта раковины для обучающихся 5 - 11 классов. Около раковин устанавливают педальные ведра, держатели для туалетной бумаги. Рядом с умывальными раковинами размещают электро- или бумажные полотенца, мыло. Мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно. (если родители купят, а если не купят?)
5.3. Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. (купят?)
10.1.
Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать 25 человек. (Неужели исполнят в этом году?)
10.33. В целях профилактики нарушения осанки обучающихся рекомендуется для начальных классов иметь два комплекта учебников: один - для использования на уроках в общеобразовательном учреждении, второй - для приготовления домашних заданий. (было бы очень здорово! Но мы сегодня подсчитали стоимость необходимых учебников для 1 класса по 2100 - около 3000 рублей. А там еще столько всего хорошего! )
Опубликовано в "РГ" - Федеральный выпуск №5430 от 16 марта 2011 г.
Комментариев нет:
Отправить комментарий