четверг, 31 декабря 2009 г.

Поздравляю с Новым годом!

Дорогие Постоянные читатели!  Дорогие Гости, коллеги, блогеры! Дорогие Случайные посетители! Всех-всех-всех с Новым годом! Пусть сбываются ваши желания!

Новогодние пожелания

 
Открытка предоставлена: Mail.Ru

вторник, 29 декабря 2009 г.

Любите ли вы зиму?

А я? Люблю ли зиму? Для меня, как жителя юга России, не может быть однозначного ответа. То, что творится сейчас за окном, и зимой-то сложно назвать - грязь, слякоть. Это с одной стороны. С другой, посмотрите, какая красота - Рассвет чародей. Фотография сделана в субботу, 26 декабря, 7 часов 30 минут.


Но вот дал Papa Sasha  ссылку на ff, посмотрела и загрустила.

Красота какая! Снег! Все белым-бело! Лыжи! Санки! Да просто в снегу поваляться! Мои третьеклашки и не помнят такого снега. Третий год зима бесснежная. Если снег и появляется, то мокрый, и тут же тает. 
Но опять-таки, не представляю уже морозы в 30 градусов. А когда-то в десятом классе в тридцатиградусные морозы ездили на дачу на лыжах кататься! Кто уши подморозил, кто ноги.   Сколько лет прошло, а до сих пор помню как было весело и здорово.
 Вот и получается как всегда "палка с двумя концами". И зимы хочется, и морозы страшат. Остается надеяться, что снег когда-нибудь выпадет, будет легкий морозец, градусов до пяти. И нагуляемся, и не замерзнем! Скоро Новый год, можно и помечтать!
С праздником! Мечты сбываются, правда?
P.S. Новый год - время чудес. Разве не чудо, полученное письмо:
Здравствуйте, Ольга Асафьева!
Дед Мороз добавил вас в свой список друзей.

понедельник, 28 декабря 2009 г.

Новый год, Новый год, Новый год...


С Новым годом!
С новым счастьем, но и старое пусть останется.
Пусть исполнится всё, что желается.
С Новым годом!
Все мечты обязательно сбудутся.
Неуспехи уйдут, позабудутся.
С Новым годом!
Добра, красоты, улыбок, удачи.
Все получится! Разве быть может иначе?
С Новым годом!


И ... У-у-ух! Я - танцующий Санта Клаус и у меня есть пожелание для Вас. Полюбуйтесь моим танцем на видео-карточке здесь.


"Живите новым в Новый год"







Новый год


Друзья! Настал и Новый год!
Забудьте старые печали,
И скорби дни, и дни забот,
И всё, чем радость убивали;
Но не забудьте ясных дней,
Забав, веселий легкокрылых,
Златых часов, для сердца милых,
И старых, искренних друзей.

Живите новым в Новый год,
Покиньте старые мечтанья
И всё, что счастья не даёт,
А лишь одни родит желанья!
По-прежнему в год новый сей
Любите шутки, игры, радость
И старых искренних друзей.

Друзья! Встречайте Новый год
В кругу родных, среди свободы.
Пусть он для вас, друзья, течёт,
Как детства счастливые годы!

Дмитрий Веневитинов

Новогодняя дискотека


Доброй ночи! Когда-то давным давно мой класс взяла классная Классная. И вот на минивыпускном в 9 выходит на сцену и говорит: "Думала, я думала, чем мне вас удивить, что я еще для вас не делала. И придумала!" И Классная запела! Все были в восторге, даже не сразу поняли, что пела она под фонограмму. Так вот и я, думала-думала, чем мне удивить моих Шумников под Новый год, что же я еще не делала? На блоге ЗВЕЗДОЧКИ  увидела ссылку  викторину "Новогодние песни" (составитель: Иван Печенев, г. Омск),  сама поиграла (скопировала тексты песен)  и стала "дела домашние делать".  Голова была свободна и придумала эту викторину превратить в презентацию и устроить завтра утреннюю новогоднюю дискотеку!  Может, кому-нибудь моя разработка и пригодится на каникулах, или в предверии Старого Нового года. 
Спасибо огромное автору викторины за идею!
Разработку Новогодней дискотеки можно найти ЗДЕСЬ.  И, конечно, без музыки. Музыку легко найти на просторах интернета, свободно, бесплатно, на приличных сайтах. Просто набирала название песни.

четверг, 24 декабря 2009 г.

Предновогодние дни

Дети мои становятся всё "продвинутие". Во вторник с девочками украшали класс. Заглядывают мальчишки, четверо. Чувствую, что-то им надо. Выхожу в коридор. "Вы в школе долго будете?" Ответила, что как обычно. "Откройте, пожалуйста, кабинет информатики, мы в интернете картинки поищем, скачаем. О футболе почитаем."  Пришлось отказать, мне некогда было, а одних не рискнула оставить, хотя и предлагали: "Мы будем тихо-тихо, вы нас закройте, и никто не узнает".
Сегодня вечером была Ёлка. Настроение, сами понимаете, с утра самое развеселое. Придумала! Записали в длинный столбик имена существительные, имеющие отношение к Новому году (каждый называл слово), слева написали прилагательные, справа - глаголы. А потом раздала черновики для творчества и предложила написать сочинение, тема "Новый год", опорные слова есть. И неплохо получилось! Лучшие работы разместили в блоге. И четверка моя пришла "поискать картинки".
И опять непонятки с газетой. В школе открывается главная чистая страница. Дома проверила - наша Новогодняя газета.  Чем объяснить?
Ёлка прошла весело, много играли. Обнаружила, что мои лидеры проигрывать не умеют:) Обидно им стало, надулись. Но ведущие молодцы! Через несколько минут все ребята улыбались вновь. Больше всего понравилась самая настоящая дискотека - с фонариками, мигалками и выключенным светом. Много фотографий. Сделаю слайд-шоу.
Завтра едем на Новогоднее представление в Армавир (игровая программа+мультфильм), в понедельник - праздничные уроки. Думала, какие задания взять. Нашла на ff.  По ссылкам с Детская библиотека интересов (спасибо)  и ЗВЕЗДОЧКИ (спасибо)  вышла на замечательный сайт Викторины сказочные.   Вопрос с вопросами решен!

среда, 23 декабря 2009 г.

Предновогоднее пожелание всем








Pedsovet

Любите и не оглядывайтесь,



живите Свои года...,


над Вами сегодня солнце


и Ваша горит звезда!

А.Сайбединов

вторник, 22 декабря 2009 г.

Маршрутный лист

 Нескучная школа
МЛ – это список работ по теме, с указанием уровня сложности и отметкой о выполнении («да» или «нет»).
 МЛ – очень строгая система. Тройка в нашей пятибалльной – это «положительная оценка». Получив ее и удовлетворившись, можно продолжать играть в ПИ ЭС ПИ. Двойка – тоже не беда. До конца четверти исправим! А нет, так пообещаю учителю начать работу в следующей четверти. Он поверит. Пятерка – потолок для пятерочника. Получил и успокоился.
МЛ – другое дело…
Или ты сделал работу – или нет. Если нет, то сделаешь ее со второго, третьего, четвертого раза. Что нам важнее: двойку поставить или добиться результата?
А, действительно, что важнее? Конечно, результат! Но вот осилю ли МЛ? Поймут ли родители, пойдут ли навстречу? Тем более, что в итоге мне все равно придется эти 3, 4, 5 ставить. Попробовать, конечно, можно. Но хватит ли терпения? Вопросы-вопросами, а ссылочка уже есть. Появится желание - сделаю!
А пока пыталась сделать диаграммы контрольных. То журнал пропадал, нашелся! Теперь диаграмма "открывается" только одна, столбчатая, а другие, любимая круговая, не реагируют ни на что, нажимаешь как на пустое место:(  Что-то компик шалит! Тоже праздничное настроение?

понедельник, 21 декабря 2009 г.

Редьярд Киплинг. If . И версии

  If   На блогах Педсовета, в комментариях Лара Ts. нашла ссылку, открыла и зачиталась.
Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой;
Будь прям и тверд с врагами и с друзьями,
Пусть все, в свой час, считаются с тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег,--
Тогда весь мир ты примешь, как владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
М. Лозинский

Когда -- хоть для тебя толпа не идол --
При короле ты помнишь о толпе;
Когда людей ты понял и обиды
Не нанесут ни враг, ни друг тебе;
Когда трудом ты каждый миг заполнил
И беспощадность Леты опроверг,
Тогда, мой сын. Земля твоя -- запомни! --
И -- более того -- ты Человек!
Вл.Корнилов
 И если можешь быть в толпе собою,
При короле с народом связь хранить
И, уважая мнение любое,
Главы перед молвою не клонить,
И если будешь мерить расстоянье
Секундами, пускаясь в дальний бег, -
Земля - твое, мой мальчик, достоянье!
И более того, ты - человек!
С. Маршак

Такие стихи, даже если они, по первому впечатлению, прозрачно ясны, на деле содержат в себе очень глубоко спрятанные смысловые оттенки,выявляющиеся с новым серьезным прочтением. Думаю, сопоставление нескольких русских версий киплинговского шедевра убедит в этом каждого непредвзятого читателя. И пусть не смутят его различия -- вплоть до несовпадающих заглавий. Тут не домыслы переводчиков "поверх" оригинала, а возможности, предлагаемые самим оригиналом.  (А.Зверев)
Хотела оставить свои комментарии, но что я могу добавить? Разве что ссылку на полные тексты переводов. Перейдите, почитайте.

Получилось! Ура! Дети молодцы!


Интересно у меня получается. Завтра итоговая полугодовая контрольная по математике.  Казалось бы, надо готовиться.  Но учитель информатики на курсах, и кабинет СВОБОДЕН! Как не воспользоваться?  Нет, уроки мы провели, но вместо индивидуально-групповых занятий собрались и пошли на информатику.
Разбились на группы по 3-4 человека. Повторили как скачивать из интернета картинки, как делать ссылки, как сохранить всё, чтобы потом не искать.  Вспомнили как перенести картинку из папки в документ, как рядом набрать текст сообщения. Оказалось, что многие умеют. Мы сами себе порадовались, и работа закипела. (Ребята готовят выступления по ОМ о понравившихся диких животных. ) Пока дети искали картинки, я "поколдовала" с газетой - попробовала сохраняется ли?
Первую газету не стали делать сразу, вместе. Делали постепенно, за одним компьютером. Я объясняла, ребята выполняли. И все-таки один раз "потеряли". Даже не знаю, что И. нажал, но экран потух-зажегся и мы оказались на главной странице:(   Но дети уже загорелись, уже понравилось, мы начали все сначала аккуратненько-аккуратненько. Для себя сделала вывод - не так и проста Wiki, как кажется, надо посидеть, поизучать.
Выздоровела моя помощница Катюша. Мы расставили все картинки "красивенько", сделали заголовок, написали авторов и газета на IE зависла. Катя расстроилась, но выставила ссылку на блоге. Дома на Mozilla я поправила, ссылку переделала. Думаю, что завтра- послезавтра будем вносить изменения - некоторые рисовать не желают, но картинка собственная в инете! "Я обязательно нарисую!" И славненько, добавим!
Год назад могла ли я подумать об интернетгазете? Да я о ней просто не слышала! А как долго я выясняла, что же такое образование2,0? Еще весной, открыв несколько блогов, подумала: "Умеют же люди!" И не мечтала научиться, трудно, сложно, куда мне! Получилось! К чему это? Да все к тому же - невозможно, НЕЛЬЗЯ учить детей по-старинке. Кстати, дети в газете освоились быстрее меня! Они не думают "трудно-не трудно", главное - ИНТЕРЕСНО!

воскресенье, 20 декабря 2009 г.

Не грузится и пропадает...

Ну и денек. Утром обнаружила, что газету по адресу не найти. Ни на IE, ни на Mozilla. И если IE открывается за минуту, то Mozilla жду минут по 10 - 15. Забываю, что решила открыть. На IE можно открыть  4 окна, медленно, но работает. Если окна уже открыты - проблем нет. Попробовала открыть на Mozilla 4-е окно, выпало окошечко - сценарий остановлен из-за нехватки памяти. С газетой, кажется разобралась. Завтра посмотрю, правильно ли сделала. Очень надеюсь, что пробник, очередной, не пропадет, и мы сделаем Новогоднюю газету из своих рисунков с собственными подписями.
Но это мои промахи. Теперь о недостатках нашей местной (до чего расстроилась вчера , Т забыла) сети - целый день не могу выйти на ИКТ! Ни поздравить И.В., ни уроки скачать. Хорошо хоть почта, блоги, ff  и Wiki загружаются!

суббота, 19 декабря 2009 г.

Размышления после проверки читательских умений

Составила тексты проверочных работ за первое полугодие. Составляла на основе рекомендаций газеты "Начальная школа"  № 21-2009.  Как мы справились с работой по русскому языку писала. Вчера проверила "ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ РАБОТАТЬ С ТЕКСТОМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ" . Сегодня на досуге проанализировала. Еще вчера поняла, что задания хорооошие, как говорила моя учительница по литературе.  Коллеги, когда получали распечатку, сначала были недовольны - сложно, необычно, а потом - "Даже интересно, что же получится?"  
Спасибо новой тетради по литературе Бунеевых, выполняли два раза подобные. Но  тогда выполняли вместе, советуясь, выслушивая друг друга. Дети получили распечатку (посмотреть можно здесь, у ребят без таблиц). Читали самостоятельно (кто шепотом, кто "бормоча под нос", кто по-взрослому - глазами). Дала установку читать не менее двух раз. А надо было настроить прочитать хотя бы ТРИ раза! Торопыжки торопились:) Работу выполняли 17 человек из 20. Трое "серьезных" учеников болеют, результат мог бы быть чуть лучше. "Запали" два задания:
10. О какой пропаже говорит Ваня?
11. Выпиши главную мысль рассказа.
Главная мысль, понимаю, сложно. Но почему же так много детей не ответили на 10-й вопрос? Думается, что просто лень было перечитать. А, может, я многого от детей хочу? Главное определила направление дальнейшей работы.
Что тревожит? Двоим   понравился Петя. Почему? Чем он их мог привлечь?  Четверо не стали писать  ответ на задание 12 "Какие, на твой взгляд, человеческие качества помогают сохранить дружбу?"  Появилась хорошая тема классного часа.
Что порадовало? Дети умеют читать, в основном понимают прочитанное,  информацию, выраженную прямо воспринимают, на вопросы отвечают. Для большинства человеческие качества, которые помогают сохранить дружбу - это "доброта, забота, честность, внимание, умение прощать, умение играть не ссорясь, помощь другу".
И самое удивительное! Ребятам задание не показалось ни трудным, ни необычным!
Во вторник - математика. Контрольная соответствует базовым знаниям. Как бы не перемудрили мои ШУМНИКИ! Мы уже многозначные числа делим и умножаем, а в заданиях табличное умножение.

пятница, 18 декабря 2009 г.

Первая газета в Wikiwall


В среду на ИЗО ребята рисовали картины по теме "Скоро Новый год". И.Н. - очень хороший учитель ИЗО, у нее рисуют даже "нерисующие", причем всем нравится, дети любят эти уроки.  Сегодня я отсканировала детские работы, завтра оформляем стенд в вестибюле. И решила попробовать сделать газету в Wikiwall . На IE все время виснет, на Mozilla - получается, но в школе IE:(  Вот и тренировалась дома. Получилось вот что, посмотрите. Строго не судите. В понедельник будут делать ребятки, выставим на Шумниках. Только бы интернет не вис!

четверг, 17 декабря 2009 г.

Просто ссылка на хорошую тему


Колоссальна роль юмора в воспитании, не правда ли?



Например, "советы" подросткам.
- Разговор о покупке той или иной новой игрушки следует начинать не напрямую, в лоб, с крика: "Купи-купи-купи!!!". Лучше всего начать с какой-нибудь отвлеченной темы. Типа: "Папа, а твое детство тоже было тяжелым и безрадостным?"
- Тщательно взвешивайте и обдумывайте слова, которые вы произносите вслух. Так, фраза: "Папа, ты хороший!" - тянет максимум на китайский игрушечный пистолет рублей за сто двадцать. А вот фраза: "Папа, я хочу быть таким же умным, как и ты!" - это уже серьезная заявка на велосипед.
Ваше отношение к воспитательному юмору (не к зубоскальству), коллеги?



Вторая четверть такая ...


О второй четверти говорить (писать) можно много и по-разному. Но самое главное - вторая четверть заканчивается не просто каникулами, а Новым годом, что само по себе уже прекрасно и большой  + !
С другой стороны - это очень короткая четверть, а если еще и дети болели, а учитель разъезжал по конференциям (но конференции тоже прекрасно!) - времени катастрофически не хватает. Дети болеют "по кругу" - одни выздоравливают, другие заболевают. Не было в декабре дня, когда бы я видела всех своих Шумников на уроках.
Сегодня писали контрольную по русскому языку. И опять, с одной стороны много "пятерок", а с другой - целых 3 "двойки"! Причем, если две из них ожидаемые, то третья, ну никак не думала, что это чудо так спишет (был дан текст с "дырками" на все изученные орфограммы, причем ошибки в основном в тех словах, которые написаны полностью). Что сказать? Зато мое чудо - лучший спортсмен в началке! Как бегает быстрее всех, так и написал быстрее всех!
Пропал голос, у меня. А дети порадовали. Сегодня говорила тихим шепотом и мало. Ребята прислушивались, а самый шумный Шумник говорил: "Тихо! Не слышно!" Была тишина, заглянула коллега: "Я думала, вы гулять ушли". Голос пропал, но какое удовлетворение от процесса воспитания!!!:))) (А в 5 классе обязательно кто-нибудь скажет, что не научила детей сидеть. Сидеть не научила действительно. А работать ребята могут)
Заглянувшая коллега дала ссылку на новый (для нас) сайт Детские презентации.   Она готовила мероприятие по пожарной безопасности на Новогодних ёлках (мы были, понравилось), материалы скачивала с сайта. Я заглянула - презентаций много, но объемные. Вдруг кому-то пригодится. 
Вторая четверть такая короткая. Скоро Праздник, дети несут новогодние рисунки, будем оформлять стенд в коридоре. Если не разболеюсь, сделаем презентацию "С Новым годом!" Класс оформим в понедельник.
В прошлом году в последний учебный день 2008 года проводили Праздничные уроки. Готовила презентацию. Ребятам понравилось. На ИКТ выставить не могу - нет корректных ссылок на картинки. Презентация "легкая", офис 2007. Скачать можно здесь. Музыка - любые Новогодние песни.

воскресенье, 13 декабря 2009 г.

"Welcome to Planet Earth" - что скажете, коллеги?


"Welcome to Planet Earth" - ссылку на мультик прислала подруга. Фильм не новый, скачивался ооочень долго (скорость у нас...), но не пожалела. Обменялись с подругой мнениями. Кажется, фильм о нас, нашем образовании, нашем отношении к детям. Посмотрите, что скажете, коллеги? СтОит ли показать родителям, а детям? Детям из началки, или ребятам постарше? Вопросов много.

суббота, 12 декабря 2009 г.

"Зачем мы учим учителей?" или можно ли работать по старинке?

Если можно сделать фильм цитатой (а если нельзя, подскажите, как назвать?), то ярлычок сделала верный, т.к. полностью копирую пост блога  Intel "Обучение для будущего" . Фильм все же вставлю.

Автор Павел Егоров.

"Чтобы детям было хорошо в этом сверхскоростном мире, нам нужны новые практики использования интернета и сетей, ...новое видение".  Как объяснить, что нельзя обучать по-старому, человеку, нежелающему учиться?  "Вот раньше без компьютеров ваших учили, какие знания давали!" Ну так это и было раньше! В начале ХХ века ликвидировали неграмотность населения. Мог ли обучать детей (и взрослых) безграмотный учитель? Ответ однозначен, причем для всех, - НЕТ!!!  Почему сейчас, в век информации, возможно обучать детей, не владея способами поиска информации? Наболело.

пятница, 11 декабря 2009 г.

И опять конференция


И опять конференция. Теперь Краевая Профсоюзная. Что порадовало - стали говорить правду, никто не приукрашивал нашу образовательную жизнь, никто не обещал манны небесной здесь и сейчас (её вообще не обещали).  Что нам, учителям, пообещали. Даже не пообещали, о чем говорили.

  • Качество образования невозможно в переполненных классах.
  • Без школы - село вымирает, нельзя закрывать маленькие школы.
  • Компетентного ученика может воспитать только компетентный учитель, а для этого необходимо пересмотреть (и пересматривают) всю систему курсов повышения квалификации. Учителю будут давать сертификат на определенную сумму, и он сможет пройти обучение там, где считает нужным (радует, осталось реализовать, и суммы должны быть реальными для оплаты хороших курсов).

Изметится сама система аттестации педкадров. Два вида: добровольная (на первую и высшую категорию) и, для нежелающих аттестовываться на эти категории, подтверждение раз в пять лет своей квалификации как учителя (вопрос спорный, как это будет выглядеть пока не ясно).
 О строгом исполнении своих должностных обязанностей (новые редакции разосланы по школам).
О грядущих переменах в 2010 году.

И так как об этом говорила и Г.И.Меркулова, то всё серьёзно - надо готовиться к новым переменам.





Чему радовались? Красивому предновогоднему Краснодару! Жизнь продолжается, будем работать, учиться и учить в XXI веке!


вторник, 8 декабря 2009 г.

Где-то и зима настоящая...

Очень люблю собак. А наши собаки всегда любили и любят снег - редкое удовольствие в последние годы. На "Мир музыки" увидела
Смешной клип на известную песню "Кабы не было зимы...". Можно немножко посмеяться...
А можно вместе и спеть! Хорошего настроения!
Посмотрела, улыбнулась, представила нашего боксера Бодю Петровича и вставила в свой блог. Хорошего настроения!

Освоение wikiwall.ru


Сегодня пришел комментарий от Оксаны Петровой. Она поделилась обучалкой по "стене - стенгазете" - "Создаем газету вместе" . Я попробовала. Получается! Спасибо огромное, Оксана!  Конечно, надо осваивать прежде чем идти с газетой к детям, но все понятно и, кажется, несложно. Даже картинку вставила. Кому интересно, пробуйте.
Думаю, что детям очень понравится. Только бы не болели наши малыши. Сегодня встретились только с половиной класса:(

понедельник, 7 декабря 2009 г.

Размышлизмы, ч.2


Что же было главным, самым-самым на конференции? Люди! Люди, совсем незнакомые. Люди, знакомые виртуально. Не могу не процитировать Марию Алексеевну:
У Людмилы есть чудесная фраза о том, что именно в сети можно увидеть человека таким, какой он есть. Теперь я это понимаю, потому что картинка почти во всех случаях очень точно совпала.
Мои картинки совпали очень точно.
Поразила организация конференции: продуманно до мелочей.  Психологическая разгрузка каждый вечер. Особенно в последний, когда взрослые, серьезные дяди и тети от души били в барабаны, звенели "звенелками", шумели "шумелками" и в течении полутора часов искренне смеялись!
Технология, которую приняла, сразу стала "примерять" к себе, к своим детям - World Café. О стенгазете уже писала.
Слушая выступления, поняла, что надо, обязательно надо, осваивать социальные сети (на конференции наконец-таки сложилось в моей голове четкое понятие). Но как? Есть у intel треннинг "Сетевая педагогика" (название вызвало споры). Но в нашем регионе нет треннингов intel. Пришла в номер, решила внимательнее просмотреть книги. И увидела то, что мне необходимо "Социальные взаимодействия и сетевое обучение 2.0" Е.Патаракина. Книга с картинками. Все понятно, читай и одновременно осваивай. Спасибо за ценный подарок! 
Книг подарили много, диски. Возникает один вопрос: как удлинить сутки? 
С другой стороны - было бы желание. Желание есть, значит найдется время и почитать. 
А пока в среду уезжаю в командировку на два дня в Краснодар. Это хорошо. Освоение "стены" откладывается - это плохо. 

Размышлизмы по поводу конференции


 Размышлизмы:
  •  Состояние восторга. Подтверждение, что учиться очень интересно. В любом возрасте.  Произошла полная загрузка:)))
  • Как много книг! Когда же все прочитать? Впереди Рождественские каникулы!
  • Планы для работы с детьми грандиозные!
  • Самое первое, успеть бы к Новому году, стенгазета в Стене! Для начала самой бы разобраться:)
  • Происходит усвоение услышанного, увиденного; постепенно все раскладывается по своим местам в голове.
А пока закрываю блог, закрываю интернет и за уроки!
(Фотография из альбома Ирины Валентиновны)

Follow by Email

Блоги, которые я читаю