Краевая диагностическая, математика

Сегодня писали краевую  диагностическую работу по математике. Написали неплохо. Наверное, даже хорошо. Но почему-то обидно за А., за К., за Ю. А как обидно за И!
А. - работа сделана идеально, но случайно ребенок, умножая 7 на 3, почему-то получил 14. Другие, более сложные задания сделаны.
К. - как всегда, плохо прочитала вопрос. Нет, задачу решила, но в ответе написала только один результат, вместо двух.
Ю. - болела 10 дней, все время, пока мы повторяли материал. И не хватило 1 балла до 4!
И. - математик мой дорогой, куда же ты спешил, зачем вышел из класса раньше времени? О своей ошибке догадался, выйдя за дверь, но ...
А Т. - какой молодец! Никогда не писал контрольные на 5! Сегодня заработал честным трудом. Может, когда захочет!
Двоек нет! Пятерки - 2, четверки - 8, тройки - 7.
 Скачать контрольные.
Оценивание работы балльное. Причем получить "3" очень легко, всего 4 балла из 11. А "5" довольно-таки сложно - 11 из 11. "4" - от 8 до 10 баллов. Вот и получили по "3" те, кто еле-еле простейшие примеры решил (подарок нежданный-негаданный учителю), и те, кто  решил обе задачи, но из-за волнения в примерах цифры перепутал. Завтра будут слезы обиды и горечи. А волновались дети по простой причине - работу проводила учитель математики. Очень добрая, очень спокойная, но пока чужая.
И все-таки дети - молодцы! Куплю-ка я им завтра конфет. И опять скажут, что мы в началке детей балуем. А попробуйте-ка в старшей школе с таким результатом написать! Сами детям по шоколадке купите!