Я – это я, а ты – это ты.

"... я – это я, а ты – это ты.

Но если мы встретились и

 поняли друг друга - то это прекрасно!

А если нет - ну что ж, ничего не поделаешь"

Сегодня поздравляли Игоря, вчера сделали вместе открытку, вставила в блог и на первый слайд презентации к уроку литературы (первой в расписании). Потом подумала и решила начать урок с вчерашнего поста.  Еще подумала, собираясь в школу утром. По дороге, окончательно проснувшись, сложился ход урока. 

• Поздравили Игорька, сказали хорошие слова.
• Попросила детей высказаться, какие мысли возникают, когда читают "Поздравляем с Днем рождения!",  "Исполнения желаний!",  "Пусть все мечты сбудутся!"
• Еще раз прокричали Игорю "Поздравляем!"
• Объявила о начале урока.
• И открыла слайд с текстом. Текст шел в режиме "титры", крупными буквами.
• Следующий слайд - текст мелким шрифтом (24, крупнее не помещается).
• Предложила: "Напишите, какие мысли возникли, когда вы прочитали текст? О чем подумали? Какое настроение? Напишите кратко, несколько слов".

Четверо сдали пустые листочки, один написал поздравление Игорю (?) . Мысли ребят:

Друг друга всегда понимает.
Потому что я - это я, а ты это - ты. Мы разные.
Все должны знать, что ты - это ты.

Написано о том, что все надо делать самим.

Каждый живет сам для себя.
Если ты пришел, и твои интересы не понимают - ничего не поделаешь. А если все понимают, то это хорошо!!!
Написали о друге.

Текст спокойный, тихий.

Прочитала о надежде в дружбу. Для чего я есть.
Я подумала, что человек, который был интересен, добрый он был, хороший.
Я не должен подчиняться.
Почувствовал ожидание, грусть, интерес.

Я подумала, что это ты и что это я. Понять тебя и не понять тебя. Ну что, не судьба.

И приписка, с другой стороны: "Ну все, опять Ольга Александровна с интересами".

Орфографию исправила, стиль сохранила. И задумалась...